小学三年级语文下册期中考试试卷分析

 时间:2018-06-26 22:20:17 贡献者:郭丽霞8

导读:小学三年级语文下册期中考试试卷分析 本次期中考试试卷内容是围绕教材出题,体现了新课标的要求,具有较强的生 活性,能够启发学生的创新和想象力。现将本次考试做如下分析; 一、

语文期中考试试卷分析_语文期中考试分析
语文期中考试试卷分析_语文期中考试分析

小学三年级语文下册期中考试试卷分析 本次期中考试试卷内容是围绕教材出题,体现了新课标的要求,具有较强的生 活性,能够启发学生的创新和想象力。

现将本次考试做如下分析; 一、本次书面试卷的特点分析: 本次试卷由三部分组成:基础知识、阅读理解和习作。

全卷各部分比例适当,知识 覆盖面广,题型多样,内容丰富,没有偏题、怪题,难易度适中。

1、重视基础知识的积累。

作为语文学科而言,积累非常重要,只有厚积才能薄发, 本试题注重考查学生的积累情况,如:第一题音,第二题考察多音字,第三题考察 生字,第六七题考察近反义词,其他形近字、近义词比较、关联词语等。

除了基础 知识,还考察了这学期新学习的知识:名言诗句、修辞方法、句式转换、古诗知识 等,对学生的知识掌握情况做了全面的考察,较能全面地反映学生的学习情况。

2、重视学生能力的发展。

阅读题比较简单,主要考察学生阅读文章的扎实程度, 第二小题主要考察学生的标点和,这对学生来说也是比较简单的;第三小题是开放 性题目,只要学生能从文章中挑选出自己 3 本次作文是自己命题。

这给了学生充分的自主发挥空间。

作文题都贴近学生的生 活,让孩子有话可说,乐于表达,再加上这篇作文涉及的题材是平时练习过的,所 以大多数学生能够正确理解题目要求,正确选材进行写作,并能根据自己的选材, 围绕一个中心,把过程写完整,表达出自己的真情实感。

二、 学生得分情况分析:90-100 分:9 人 合格率:87.9% 80-89 分:15 人 70-79 分:5 人优秀率:51.5%总体上看, 这次考试成绩比以前, 这充分说明师生在平时的教学过程中找对了方向、 找准了关键,较好地完成了教与学的任务。

三、存在的问题及原因分析: 1、补充带点字的拼音,出错最多的三个字:痕、均、匀。

学生对声母掌握还是不 是很好,这说明学生的基础知识还得加强学习巩固。

2、给带点字选择正确读音,错误最多的是“不可计数”中数的读音。

这个知识点 我讲课的时候没重点强调,导致学生错误较多。

在将试卷讲评时我重点强调了,学 生掌握情况良好。

3、看拼音写汉字。

错误较多的有三个字:添、痕、遭。

“添”字,学生的写字笔 画不规范,右边第一笔写成了撇;“痕”字多了一个点。

这是由于平时写字的要求 不够严格出现的错误。

6、第十题,考察方法,这一点我在平时讲课的时候可能由于我没有系统的讲解修 辞方法,导致学生出错较多,思维比较混乱。

7、8、阅读题,虽然阅读题以前做过,但是学生做的还是不够理想,找河马的特点 找不够完整,过渡句大部分的学生能找出来,作用也能写出来,但是写错字的情况 较多,第三小题开放性题,学生答得比较好。

9、作文平时练习写过,所以学生的作文写的比较好,内容完整具体,语句比较通 顺,标点符号使用还得加强练习。

四、今后改进措施: 1、加强学生的双基训练,同时,注重培养学生灵活运用的能力。

制定好科学的学 习和复习计划,对所学知识及时进行复习巩固,及时梳理归类,多听写、背默,及 时纠错,通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习,并积极为学 生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学知识。

2、加强标点符号的训练。

在平时的教学中,我们要给予学生一些必要的指导和帮 助,教给他们正确运用标点的方法,通过练习题和习作练习,使学生熟练掌握使用 标点符号的方法。

3、注重学生的语言积累运用,提高学生的写作水平。

平时,培养学生的阅读兴趣 和阅读习惯,让学生边阅读,边记录好词好句,同时指导学生观察生活,记录生活, 积累写作素材,从而提高习作水平。

4、在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。

在教学中我将继续因材施教,以学生学习知识、学会做 人为根本,继续努力,培养新世纪人才。