完整的新概念英语一讲义精品资料

 时间:2018-11-23 06:09:16 贡献者:季显轮

导读:新(一) 讲课步骤一 上课(起立问好)1.自我介绍; 2.介绍新(一)分三期学完, 本期从第 1—48 课,全册分三期学完; 3.宣读《学生守则》 ;强调安全及纪律性;二 正课部分 1. 单词讲解:先让学

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新(一) 讲课步骤一 上课(起立问好)1.自我介绍; 2.介绍新(一)分三期学完, 本期从第 1—48 课,全册分三期学完; 3.宣读《学生守则》 ;强调安全及纪律性;二 正课部分 1. 单词讲解:先让学生逐个起来诵读单词,学生读一个老师讲一个;教师对单词讲解并拓词.单词完先由老 师领读(一升一降),然后再找学生带读、齐读。

2. 语法:在黑板上标明“语法”与“语法内容” 讲解语法须标明各项内容名称,如“定义” “构成,步骤”等。

语法讲解后领学生做“课堂语法练习题” (或利用练习册语法题部分)或汉译英。

3. 课文:听录音(合着书)回答课题中的问题,要求学生将答案写在书上。

分析课文的内容,划出本课的语法现象(短语、句子)用符号●标出,称为语法符号。

抽 词组并对课文中的专有名词(人名、地名)标出音标。

学生齐读或学生分角色朗读课文。

三 副课部分1.单词讲解(同正课部分):此部分灵活掌握,如单词较少或补充内容不多,可与正课单词 放在一块讲解。

处理课后练习和课课练。

2.语法讲解.四 做练习1. 副课填空题:当堂必须全部完成,对答案; 2. 句型题要求: A 较简单的题,须说明步骤、技巧。

B 较难的题,须把题型板书到黑板上,再说明做题步骤、技巧。

C 如句型题中出现新的语法现象,须将语法讲解清楚,带着学生做题。

D 句型题根据上课具体情况安排,数个至全部在课堂上由学生完成,其余题或典型题留成 作业。

五 作业:学生应准备三个本, (两个作业本 AB,一个听写本)1.课文(正课)背写一遍→家长签字。

收改; 2.单词(正课+副课)带音标抄 3 遍。

汉语一遍收改(前 48 课第一期,后两期可省去) ; 3.课后练习题(句型题)做在本子上,前 5 个或一半,收改; 4.课课练与本课对应练习完成。

收改; (其中难题在第四部分上课解决) 。

5.单词、课文在下次课上分别听写、默写,100 分者在听写本上扣章。

6.奖励方法:听写得连续 5 个一级棒,换一个小博士, 一期结束,看谁得最多有奖品;六 其他:1.收测试卷费,订课课练答案; 2.严格遵守“喝茶”及“考试、考勤”制度; 3. 试卷考完后利用课堂最后的时间进行讲解,考试内容较多的分次讲解。

Lesson 1----2 因第一课文章比较简单, 可考虑如下步骤: 1.画简笔画在黑板上,听录音回答问题; 3.最后过单词,并拓词; 一.生词: A.正课: 1.excuse v. /z/原谅: Excuse me.打扰一下.(引起别人的注意)而真正做错事要改用 sorry; Excuse me for coming late.请原谅我迟到了. n. /s/借口 What’s your excuse?你的借口是什么? 口诀:名清动浊 2. me:(宾格)------- I (主格) 概念: 主格: 在句中作主语的代词. 宾格: 在句中作动词(或介词)的宾语. 2.板书课文,并讲解; 4.讲语法;口诀:主格放在谓语前.宾格跟在动,介后.I am a teacher. Give me a book. Look at me.3.yes 是的. Yes, it is . 是的,它是. 什么事?(用于升调,标出) Hello,Lily. Yes? ※俗语: He is a yes-man.他是一个唯唯诺诺的人。

4. is Be 妈妈的三个儿子(am is are )之一.口诀:我用 am , 你用 are , is 跟着他她它, 复数全部都用 are .eg: I am a teacher. You are a boy . He is a student. We are students.

5.指示代词: this 这(个) -----反义词 that 那(个) this book 这本书(词组,不必大写) This is a book .这是一本书.(句子,首字母大写) 6.your:形容词性物主代词: your book 你的书 your books 你们的书 特点: 无独立性, 后面必须加一个名词. my book; 7. handbag: 8. pardon : (女)手提包出 hand:手, bag: 包 schoolbag 书包 原谅: I beg your pardon.=Pardon me .请原谅我.(降调) (用升调,标出)请再说一遍 I beg your pardon.=Pardon?9.it : 主格与宾格一样.It is a dog. Give it to me. 10. thank v. Thank you very much.. 非常感谢. ③: You’re welcome.不用谢:①: It’s OK. 11. very much.②:That’s all right.非常地 Thank you very much.I like you very much .我非常喜欢你. 但: I very like you. (错句) B.副课: 12. pen 13.book 14. watch 15.coat 钢笔 n. 书. n. 手表 n. 上衣 raincoat 雨衣 pencil 铅笔 my book 我的 v. pencil-box 钢笔盒(硬) 订 pencil-case 钢笔盒(软)book a room 订房间16.dress n.连衣裙 skirt 短裙 be dressed in+衣(颜色) He is dressed in a white shirt.他穿着白衬衫. 17. shirt (男)衬衫 18.car 18.house n. 小汽车 n. T-shirt T-恤衫 bus 公交车房子 houses [ziz] (复)二.语法: A:肯定句变成一般疑问句: 定义:①.用 Yes 或 No.回答的问句; ②.以系动词(助动词, ,情态动词)开头的问句; ③.译为“… … 吗?”的问句; 如:Do you like English? Are you a student? Can you fly?变法步骤技巧:肯定句变一般疑问句的方法:

①.如果句中有 be 动词(,助动词,情态动词),则只须将系动词(,助动词,情态动词)提前; ②.人称做相应的变化;my 改为 your ③.句末加?. 如: 特: 口诀: 找到 be 动词, 直接提句首; Yes, it is. No, it isn’t.This is my book.---- Is this your book? I am a teacher. -----Are you a teacher?三.课文中难句: 含语法符号句:Is this your handbag?(共两句)要求学生标出语法符号. 四.作业: 1. 每天听录音 10 分钟. 2.单词+音标:共抄三遍,另+一遍汉语; 3.在家默写一遍课文, 家长鉴字;注:家长在本上应写出 “已听录音,已背写”字样. 4. 课课练写完;下次全收全改. 5.下次上课首先听写副课单词,然后背写正课课文;95 分以下喝茶;100 分在听写本上直 接加印"一级棒",连着5个可换一个 "小博士章"; Lesson 3----4 一.生词与短语: A.正课: 1.umbrella: 一把雨伞 an umbrella. 2.please:/z/ 放在句首或句尾均可.如: Come in ,please.=Please come in. 3.here:反义词 there. 这是你的….=Here is your book.(强调 book)给你: Here you are. (强调 “给你”) 4.my 我的 your 你的 5.ticket:票,牌,罚单;a ticket to Beijing 一张去北京的车票. 6: number:号码=No.(缩写) 5 号 No. five.7.five: Give me (a)five. 击掌(高兴时用) 8.sorry: 道谦,遗憾 I’m sorry.我错了。

I’m sorry to hear it. 很遗憾听到这个消息。

9. sir: .Mr.+姓 而 姓+ Sir.如: 王先生: Mr.Wang= Wang Sir. 10.cloakroom: 行李或衣帽存放处 room: 房间(可数名词), 11 补充: .and 和: B.副课: 12.suit: /sju:t/ /su:t/一套西装 suitcase 公文包 我和你 You and I This is my room.

13.school: schoolbag 书包 a primary school 小学 go to school 去上学 14.teacher: n. teach v.教学 teach sb(宾格).sth. They teach us English.他们教我们英语15.son:同音字= sun 对应词= daughter ※俗语:Like father, like son. 有其父,必有其子. 16.基数词:(必须会背写,下次听写) 1.one 2.two 3.three 4.four 5.five 6.six 7.seven 8.eight 9.nine 10.ten 11.eleven 12.twelve 13.thirteen14.fourteen15.fifteen二.语法: 肯定句变否定句:方法: 在 be 动词,助动词,情态动词后+not.口诀:找到 be 动词,后面加 not;如:This is a book.-----This is not a book. I am a teacher.---- I am not a teacher. It is a dog. ---- It is not a dog. They are students. --- They are not students. 缩写: is not=isn’t /iznt/ are not=aren’t./a:nt/但: This’s 与 Yes , I’m.不能缩写; 三.课文中难句: 含语法符号句 1 句.This is not my umbrella.难句: Is this it? it=my umbrella 四.作业:(同上课1-4) Lesson 5----6 一.生词: A.正课: 1.Mr.=mister Mr.+姓. goods n.贷物 Good night 晚安2.good adj. 好.very good 非常好 a good teacher 一位好老师 3.Good morning 早上好 Good evening 晚上好 4.Miss 姓(未婚)李小姐 Miss Li miss v. 想念 I miss my mother very much.错过 5.new: 反义词 old 一幢新房子:a new houseGood afternoon 下午好Don’t miss the bus.6.student: 学生 近义词 pupil:小学生 一位新学生 a new studentstudy: v.学习n.书房

7.French.adj.法国的 n.法国人 French fries:炸薯条 他是一位法国人.He is French.=He is a Frenchman. 他们不辞而别:They take French leave. 滑石粉:French chalk8.German adj.德国的 n.德国人 (pl.)Germans. 9.nice : 好漂亮!How nice! 10.meet: 去…接某人,见面 Nice to meet you.见到你很高兴(初次见面)=Glad to see you. How do you do?(正式场合,问与答一样) meeting n. :会议(碰头会) 漆器:japan have a meeting:开会 你太好了:It’s very nice of you.11.Japanese: adj.日本的 n.日本人,日语 日本:Japan. 他是一位日本人: He is Japanese.Japan is famous for its japan.12. Korean adj.韩国的 n.韩国人 korea.韩国 13.Chinese: adj.中国的 n.中国人,汉语,中文 China:中国 I’m Chinese. China is famous for its china. chian:陶器14. too: 也.(放于句尾).同音词:two , to A: Nice to meet you. B.副课: 15.make: n.车牌. 糕 16. English adj. n. an English book(car).English disease. 二.语法: A: 询问国籍: He is Chinese.(对划线部分提问)---What nationality is he? B: 介绍两个陌生人相互认识: 应用句型:This is+姓名. This is Li Ming. 而不用That is (He is )…. C: 选择疑问句:(副课语法) 结构: 一般疑问句+or+一般疑问句(后句常用省略形式)? 前句应用升调, 后句用降调. 回答: 两者选一,或另做选择. 例如:Is she a Chinese student or a Japanese student? He is a Chinese student. D: 何时用 a 或 an? 口诀:不见原音(元音)不施恩(n),见了原因就施恩; What make is the car? 它是什么牌子的车? make v.制作 make a cake.做蛋 B: Nice to meet you ,too.见到你很高兴.( 回答: me, too)

 
 

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