小学英语研修心得体会范本

 时间:2018-09-12 04:51:32 贡献者:教育资料库

导读:小学英语研修心得体会范本我很荣幸自己获得了这次极其宝贵的提升专业素质和 业务素质的机会,来参加小学英语教学研修。下面就本次学 习谈谈自己的心得: 、激发兴趣,吸引注意力 众

学习小学英语新课标的心得体会.docx
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小学英语研修心得体会范本我很荣幸自己获得了这次极其宝贵的提升专业素质和 业务素质的机会,来参加小学英语教学研修。

下面就本次学 习谈谈自己的心得: 、激发兴趣,吸引注意力 众所周知,兴趣是孩子最好的老师。

在小学阶段,孩子 初次接触另一种英语,存在着浓厚的兴趣,但是往往也只着 于表面功夫,学的知识也是前学后忘。

那么教师如何吸引孩 子的注意力,将知识牢牢巩固呢?如在字母教学中,26 个简 单枯燥的字母如何才能让孩子牢牢记住呢?这就要讲求方 法,我们可以让孩子用“循形记忆”法,根据每个字母的形 状编写诗歌,金字塔 aa,半只葫芦 bb,弯弯的月亮 cc,一 张弓 dd 等。

这样既传授了新知识,又将枯燥的字母变的灵 活多样,很受孩子的欢迎。

、创设游戏情境,实施英语生活化 小学英语教学的根本目的是“学以致用” 。

苏霍姆林斯 基认为:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就 是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,尤其在儿童的 精神世界里。

因此,要充分激发学生的积极主动性,让孩子 大胆地与老师、同学用英语进行交流,从中体验应用知识的 愉悦。

其有效的手段即游戏,可根据教学内容开展各式各样 的游戏,在游戏中学习语言,学生会兴致盎然。

在王老师,

杜老师的报告中,她们每个单元创设了不同的情境,采用了 不同的游戏手段,如踩地雷、打哑谜、心有灵犀等,让学生 身处一个身心愉悦的学习环境,使他们集中注意力,更好地 感知、记忆、思维和想像,从而获得较多、较牢固的知识技 能。

、创设“表演情境” ,让学生在情境中“易化”语言。

针对“为用而学,在用中学,学了就用”的原则,并结 合语言是一种交际工具,在教学中,充分调动学生学习英语 的积极性,培养和保持他们学习英语的兴趣,使学生在生活 化的教学场景中学习、使用语言。

例如三年级所学的 i like 中,可以给学生创设家中做客的情境,在情境中更好的练习 本课的知识点,将难点简易化,并且与生活相结合,孩子能 记的更牢固,并且能更好的运用。

语言是一个载体,是一种工具。

它的目的是交流。

要想 熟练的使用这个工具来达到交流的目的,它就应该是听说读 写四项基本技能的综合,最后以“说”的形式呈现出来。

然 而,在实际英语教学过程中,迫于压力和各种考试的检测手 段以及农村教学条件的限制,有些时候,我们难免做得有些 本末倒置,把大量精力放在阅读写作等技能的训练上,而忽 视了“说”这个语言最基本的技能,忽视了学生口语表达能 力的提高,从而把英语学成了“哑巴英语” 。

随着新课程改 革的推进,教材,试卷对语言实际运用能力的要求和考察的

比重均有所上升,但由于客观条件和师资水平的限制,这个 目标的完全实现仍然是一个长期而艰巨的过程。

并且,要想 实现这个目标,教师除了要提高自身的口语水平和专业素质 外,更要转换在课堂上的角色。

在传统的教学模式下,教师 是一个完完全全的传授知识的机器,传授方法单调枯燥,只 注重单向性,因而难以达到真正的师生互动,生生互动。

因 而,只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学习 的积极性,激发学生的知识潜能,改变“单调压抑”的课堂 模式,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂迈进。

灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念, 来自我们的不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探索 研究和学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。

首先,英语教师应具备良好的专业素质。

教师良好的专业素质是上好英语课的基础。

专业素质主 要指教师丰富的语言文化知识及灵活运用各种教学方法、发 挥整合能力及运用教育智慧解决教学问题的能力。

地道的语 音、优美的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是 英语教师的基本功。

任何基本功都源自一定时间的积累。

教 师要坚持不懈的学习,经常收看英语新闻,经常收听英语磁 带,培养良好的语感;还要积极参加各种教研活动。

在日常 教学工作中,英语教师要持之以恒地学英语、练英语,提高 英语水平,做到“以学带教” , “教学相长” ,不断提高自己

的教学水平。

同时,随着形势的发展,高科技突飞猛进,教 师在教学中,还要注意使用多媒体辅助教学。

教师要积极参 加课件及教案评比等活动,增强自己利用各种现代化手段辅 助教学的能力。

其次,英语教师应具备良好的管理素质。

作为一名英语教师,光有良好的专业素质还不够,还要 注意对学生进行严格管理。

一堂课效率的高低,关键看学生 是否真正参与并认真听、 记笔记。

教师要注意加强课堂管理, 调动学生听课的积极性。

上课时要直视学生,从容不迫;善 于临场发挥,懂得调节课堂气氛;注意说话的艺术,对学生 要多鼓励,少批评。

教师的鼓励及恰当评价对学生的学习及 成长非常重要。

教师的亲和力在英语教学及管理中也非常重要。

亲和力 来自对学生发自内心的挚爱及适宜的表达方法。

亲和力在一 定程度上也是教师智慧的一种综合体现。

它能更好地拉近师 生之间的距离,更有效地促进师生的互动,帮助营造轻松、 愉快的课堂氛围,激发学生的听课及参与积极性。

再次,英语教师应具备良好的行为规范 教师要竖立新的教育观念,以人为本,关爱学生,做到 “一切为了学生,为了学生的一切” 。

在日常教学中,教师 的言谈举止、 行为习惯, 甚至服饰等都对学生有巨大的影响, 可以说“教师无小事,事事是育人” 。

教师的语言得体、标

准;举止优雅、大方;对教学认真负责、一丝不苟;板书认 真、工整;善于质疑,勤学好问;每天提前出现在教室中甚 至服饰及风度等都会对学生产生巨大的影响。

英语作为一门语言,掌握它,对我们现代人来说已越来 越重要了。

因为它是国际间用来交流的最普遍的语言。

事实 上我很喜欢英语,但是从毕业到现在基本上也没怎么运用英 语了。

所以英语水平成直线下降了。

这次培训的主讲教授张 松涛教育我们要做一个爱学习爱钻研的好老师,英语就是要 不断的去复习它,要经常的去运用,这样才能越学越好,如 果几个周期的时间不去碰它,等你在回过头去消化时,你就 得花成倍的时间去消化它,而且效果还不见的很好。

所以, 从现在开始,我首先要做的就是持之以恒的去学习英语,坚 持下去。

只有自己水平的提高,才更有能力去教孩子们。

最后,衷心感谢这次培训活动的举办。

并盼望以后能有 更多、更广泛的继续学习的机会让我们提升专业素质和业务 素质,从而推进整个英语教学事业的发展。

 
 

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