初中英语语法口诀歌

 时间:2012-07-13 12:59:43 贡献者:chqw1989

导读:初中英语语法口诀歌?1.数词变化规律及读法口诀 两大数词基和序,前表数量后第几。 构成先谈基数词,1 至 12 请认真记。 13 至 19teen 结尾齐,ty 结尾表示几十。 若要表达几十几,几十短横

初中英语语法口诀大全
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初中英语语法口诀歌?1.数词变化规律及读法口诀 两大数词基和序,前表数量后第几。

构成先谈基数词,1 至 12 请认真记。

13 至 19teen 结尾齐,ty 结尾表示几十。

若要表达几十几,几十短横 1 到 9。

One hundred 一百记,若表几百几十几。

几百 and 几十几,基数规律上述里。

再把序数谈仔细,第一至三独立记。

第四至十九结尾 th,第廿到九十有规律。

基数基础 y 变 ieth。

第几十几有特例, 第几十由基数起,几用序数有道理。

第一百 one hundred。

若说第一百几十几。

One hundred and 第几十几。

谈此即告一段落。

序有缩式莫忘记,上述须专心体味。

?2.句子种类口诀 句子按用途分四大体,陈述疑问感叹和祈使。

陈述用来叙述一件事。

疑问主要用来提问题。

祈使表达命令和请求。

表达强烈感情感叹句。

上述九是句种之定义。

祈使主语 you 被抛弃。

若将其变成否定形式,动词之前加 don’t 是正理。

?3.陈述句变感叹句口诀

英语陈述变感叹两句套。

What 或 How 加其他成分表。

What[a(an)]形加名用的妙。

剩余照写句末用感叹号。

How 后副和形是正确道,其后照写感叹号堪称妙。

?4.一般现在时用法及句型转换口诀 经常习惯动作和真理,是一般现在时的定义。

构成除单三皆动原式。

若逢动词第三人称体,动词变单三式有道理。

若要变成否定的形式,动词原形之前加 don’t。

除单三人称外无特例,单三式前 doesn’t 动原基。

句首 Do,Does 疑问起,Does 用单三人称限制,单三还原形没大问题。

?5.变动词单三人称口诀 一般情况动词尾-s 加。

O,s,ch,sh 结尾“-es”没有差。

辅音加 y 去 y 为“-ies”是方法。

?6.现在进行时及句型转换口诀 现在正在进行之动作,用现在进行时来掌舵。

构成 be 加现在分词妥,be 的用法如同系动词。

切记 be 是助动词没错,be 后面加 not 否定拓。

Be 提句首疑问有把握,上述内容记清好处多。

?7.现在分词构成口诀 词尾直加-ing 是一般式,若遇无音 e 去之加-ing。

重读闭音一辅音字母尾,双写该字母-ing 是正里。

?8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er,-est 属一般,详细构成方法逐一来侃谈。

一辅音结尾重读闭音节看,辅音双写-er,-est 是习惯。

辅音加 y(ly)除外有型感,按照去 y,-er,-iest 方法办。

上述皆属单音部分双音段,下面把多音节规律来看看。

词前加 more,most 此规律唤。

规则变化到此已全都谈完。

有些不规则变化请你记全。

“双好”better,best 记的宽。

“坏病”worse,worst 莫记乱。

“双多”more,most 不用管 “老、远”两种形式别记篡,“有点”less,least 记清盼。

?9.感观使役动词记忆和使用口诀 记忆口诀: 二听四看一感觉,使役动词有三个。

一感;feel 二听:hear,listento 三使:make,let,have 四看:lookat,see,watch,notice 使用口诀: 感使动词真希奇,to 在句中象妖怪。

主动句里它走开,被动句里它回来。

动词 let 要除外,to 词可来可不来。

?10.规则动词加-ed 的读音口诀 元音后[t],浊音后[d],[t][d]后读[id]。

注:浊音包括浊辅音和元音。

?11.时刻表达法口诀 时刻表达法作用大,衣食住行离不开它。

整点时把点钟数打,时分俱全不好表达。

请记下列几种方法:先时后分莫给弄差。

若要说明几点过几分,可把 past 和 after 来抓。

前分后时不能搞差,要说几点几分差,to 前分后时来表达。

?12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀 一者比较用原级。

比较级限二者比。

三者三者往上比,最高级的用法起。

若要比项掌握齐,比较范围要搞细。

比较级二句型记,做出句子没问题。

若甲乙程度相同,as…as 结构体。

甲某方面不及乙,用 notso/as…as 表示。

上述内容全记起,比较等级谈完毕。

高中英语语法口诀 高中阶段的语法知识在现行的教材中分布得较分散、零碎,学生学起来颇感吃力,难以记牢。

一般说来,学习语法知识的途径很多,但教学中常用的主要有如下二种:一是通过教师的讲解,对所 学语法规则的概念、结构,用法有个确切的了解;二是通过大量的练习,在英语实践中正确、熟练地掌握 语法规则的用法。

仔细惦量这两种方法,其实都夸大了同一个极其重要的东西,即是“记忆”。

记忆的方式、方法很多, 诸如分类记忆法,直观形象记忆法、奇持联想记忆法,特征记忆法等等。

这里,笔者主要从词法与句法两 大块对巧记英语语法作些阐述。

一、词法?(一)巧记名词变复数的规则: 单数变为复数式,一般词尾加-s; 下列句词词尾后,要加-s 先加-e。

发音[f]、[t]、[s]和[z],或是某些辅音加-o 时。

有些名词变复数,词尾变化要注意。

y 前字母是辅音,一律变 y 为-ies. 遇到 f 和 fe,有时需要变-ves. 少数名词不规则,特殊情况要强记。

说明:1.名词变复数形式,一般在词尾加-s.Eg:bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens,.... 2.词尾发音为[f,ts,z]的名词(即以字母 sh,ch,s,x 结尾者)在变复数时,要在词尾加-es,eg:watch-watches, box-boxes, bus-buses, etc) 3.若词尾字母 o 的前面是辅音字母,变为复数时,有些加-es,eg: hero-heroes, Negro-Negroes, patato-patatoes, tomato-tomatoes. 这四个词可组成一句话来记忆:Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes(英雄和黑人吃马铃 薯和西红柿。

简为二人吃二菜。

) 但有些以 o 结尾的名词则加-s, eg:photo photoes,piano pianos 等。

4.若词尾字母 y 前加的是辅音字母时,变为复数,首先把 y 变为 i,再加-es, eg: family families, city-cities, baby babies 等, 但若词尾 y 前为元音字母时,则可直接加-s, eg: day-days, boy-boys 等。

5.以 f 和 fe 结尾的名词变复数时,首先将 f 和 fe 变为 v,再加-es,我们也可用一句话来记, “狼(wolf)和小偷(thief)的妻子(wife)用小刀(knife)威胁书架(shelf)上的半片(half)叶子(leaf) 的生命(life) 另外记住一些常见特殊词,eg: roof—roofs. 。

6.有些名词的复数变化是不规则的

eg:man-men,woman-women,child-children,chinese-chin ese,sheep-sheep 等, 平时多留心,稍微加以回纳,是不难发现其的特征的。

?(二)定冠词 冠词是 NMET 试题中出现较频繁的词性,近五年复出率高达 83.3%。

因而掌握冠词,尤其是定冠词的 用法也尤其必要。

请看下面的顺口溜,它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法: 特指、重提和唯一,岛屿,海峡和海湾; 海洋,党派最高级,沙漠,河流与群山; 方位、顺序和乐器,年代,团体与机关; 船名,建筑和组织,会议,条约与报刊; 姓氏复数,国全名,请你记住用定冠。

?(三)非谓语动词 非谓语动词包括动词不定式,动词的过去分词和动词的-ing 形式三种。

这是高考中的热点,其考查量 多、面广,几乎是必考的一个知识点。

近六年高考复现率达百分之百。

纵观试题,其考查重点为动词非谓 语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。

学生对此知识也“知之半解”,深感头疼。

请看下面的 方法,将有助于记住不定式及动名词。

1、动词的不定式 ①不定式有标记,to 与动词连一起。

②没有人称数变化,动词特点它具备。

③主宾定状表补语,唯独作谓不可以。

④not 加上不定式,否定结构要牢记。

⑤疑问词与不定式,构成短语有意义。

⑥仔细推敲多思考,准确判断有依据。

解析:

①“to+动词原形”是它的基本构成形式,即不定式的标记。

②它没有人称和数的变化,不管主语是任何人称,单数还是复数,动词不定式都没有变化。

但它仍保 留动词的特点,可以有自己的宾语或状语。

③它具有名词、形容词和副词三大特点,所以,它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾 补。

④“not+动词不定式”是它的否定形式,不要受其他否定式的影响,要记住规律。

⑤疑问代词 what,who,whom,which 和疑问副词 where,when,why,how 加上不定式在句中可以做主语, 宾语、表语、状语。

⑥通过以上分析,只要仔细研究,把不定式的功能用法搞清楚,在应用时就能作出准确的判断。

2、动名词: 喜欢、考虑不可免(enjoy, consider, escape, avoid) 停止,放弃太冒险(stop, give up, risk) 反对想象莫推延(mine, imagine, delay, put off) 要求完成是期看(require, finish, look forward to.) 建议继续勤*练(suggest, go on, practice ) 不禁原谅要坚持(can’t help, excuse, insiston) 继续注意使成功(keep on, mind, succeed in)?(四)多个形容词并开修饰一个名词的问题 有两三个形容词修饰一个名词时, 与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。

若有多个形容词修饰, 可用下面这句话来判断、排列它们的顺序:县官行令杀国材。

其意思是:县(限)代表限定词,包括冠词、指示代词、形容词性物主代词,所有格,数字等。

官(观)代表表示观点的描绘性形容词,eg: fine, beautiful, interesting 等。

行(形)代表表示大小、长短、高低及形状的形容词:eg: small, tall, high, little, round 等。

令代表表示年龄、新旧的形容词:eg: old, young 等。

杀色(近似音)代表表示颜色的形容词:eg: white, black 等。

国代表国籍、地区、出处的形容词:eg: Englsih, American, mountain 等。

材代表形成中心名词的材料的形容词,eg: wooden, silk, plastic, stone 等。

?(五)序数词中的特殊词: 记忆序数词中的特殊词时,可用顺口溜来记: 八去 t,九减 e,f 来把 ve 替,若是遇上几十几,ie 就把 y 来替。

即:eighth,ninth,fifth,twelfth,twentieth,thirtieth...?(六)一些动词 1.lie 的变化 记忆 lie 的变化时,可用顺口溜来帮助记忆: 规则的说谎,不规则的躺,躺过就下蛋,下蛋不规则。

即:lie—lied—lied—lying(说谎)lie—lay—lain—lying(躺,位于)lay—laid—laid—laying(产卵,下蛋)2.感官动词和使役动词: 记忆此项动词,可回纳于“五三二一”,即: “五看”—see, watch, notice, observe, look at; “二使”—let, make, have; “三听”—hear, listen to; “一觉”—feel. 3.“否定转移”的 5 个常用词: 我以为(think)猜想(suppose)与想象(imagine)都不可相信(believe) ,我期待(expect)等着 你的回答。

eg: I don’t think he’ll come tomorrow.4.“同源宾语”的七个常用词

微笔(smile)着生话(live)歌唱(sing)着战斗(fight)死(die)也像睡觉(sleep)做梦(dream) 一样甜蜜。

eg: Now we’re living a happy life and often dream good dreams.5.巧记常用于“主语没有生命胜似有”之类句子谓语的七个动词: 如果看见(see)或发现(discover)Turn(音译: 特恩), 一定要找到(find)他, (bring) 并带 他到这儿给 (give) 大伙展示(show)一下。

eg: Tomorrow’ll see the opening of the meeting. 二、句法?(一)巧学定语从句 由两个简单句合并成一个含定语从句的复句时,对于关系代词、关系副词的取舍是个难点。

如下两句 话,用起来倒方便,快捷:代代代①,副代副②;有介要用代③,无介关副代④。

说明:①是说用关系代词代替定语从句中的代词或名词。

即将两个句子合并成定语从句时,在确定先 行词后 (在主句中) 把另一个句子 , (定语从句) 中的代词或名词用关系代词代替, 紧跟在先行词之后即可。

这里当然要记住,应把被代替的代词或名词去掉。

②与①同理。

即用关系副词代替定语从句中的副词(或作状语的介词短语) 。

这时的关系副词也照样紧 跟在先行词之后。

③和④两句是指如果定语从句中有作状语的介词短语,保留介词就要用关系代词,或用关系副词代替 整个介词短语。

?(二)变被动语态的方法。

被动语态的学习是中学阶段英语的一项重点内容,又是难点的语法项目,近几年的高考题里,年年都 少不了有它的“足迹”或“影子”。

关于被动词态的构成,可用下列口诀帮助记忆: 被动语态夸大“宾”,用 be 加上“过去分”。

“be”要随着主语变,人称时态要弄准。

“行为对象”作主语,逻辑主语“by”来引。

原句若是双宾语,一变“主”来一保“宾”。

“间宾”要把主语变,原来“直宾”还是“宾”。

“直宾”要把主语变,“间宾”前加“to”最称心。

唯有原“宾”是“复合”,只有变宾要当心。

原句“宾补”变“主补”,位置不必挪寸分。

情态动词变“被动”,情态加 be 加过分。

如若“情态”后带 to,变后有 to 才弄准。

“短语动词”变“被动”,相当“及物”莫疑心。

不过其后“介”或“副”,变后还得要承认。