小学三年级语文下册期中考试试卷分析

 时间:2020-09-23  贡献者:zhideedu.com

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苏教版小学三年级语文下册期中考试试题.doc
苏教版小学三年级语文下册期中考试试题.doc

小学三年级语文下册期中考试试卷分析 本次期中考试试卷内容是围绕教材出题,体现了新课标的要 求,具有较强的生活性,能够启发学生的创新和想象力。

现 将本次考试做如下分析; 一、 本次书面试卷的特点分析:本次试卷由三部分组成:基础知识、阅读理解和习作。

1、 重视基础知识的积累。

学文如积沙。

作为语文学科而言, 积累非常重要,只有厚积才能薄发,学生进入三年级第二学 期,已经认识了常用汉字 2000 个左右,对汉字构字规律有 了较明确的了解,掌握了几种基本的汉字方法。

本套试题注 重考查学生的积累情况,如:第一题读拼音,写词语,第二 题组词,第五题在括号里填上恰当的词语,。

2、重视语言的运用。

学生学习词语要联系上下文来理解, 通过对词语所在句子的理解,依靠语言环境提供的信息来认 知词语,体会词语的意思。

如:第三题在括号里填上适当的 量词,第四题补充词语,第六题用下列词语说一句话,第七 题按要求完成句子,第八题是考查学生对描写春天和时间很 短的词语的掌握情况以及对格言的积累。

3、重视学生能力的发展。

试卷留给学生阅读思考的空间。

如课外阅读阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能 力。

大多数学生能够读懂文章大意,并根据文章理解重要句

子、字词的意思,在特定的语言环境中理解重点词语,懂得 文章蕴涵的浅显的道理,有自己的正确合理的再创造。

本次习作中是半命题作文。

这给了孩子较为自主的发挥空间。

作文题都贴近学生的生活和心理,让孩子有话可说,乐于表 达,再加上这篇作文涉及的题材是平时练习过的,所以大多 数学生能够正确理解题目要求,正确选材进行写作,并能根 据自己的选材,围绕一个中心,把过程写完整,表达出自己 的真情实感。

二、 学生得分情况分析: 80-89 分:12 人 70-79 分:32 人 合格率:83.1% 低分率:19.1%90-100 分:8 人 优秀率: 33.7%总体上看,这次考试成绩比以前有了进步,这充分说明师生 在平时的教学过程中找对了方向、找准了关键,较好地完成 了教与学的任务。

三、存在的问题及原因分析: 1、 看拼音写词语。

此题中个别字出错率很高,如:衬衫、 衣裳、盘缠。

这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单 元生字的归整,而忽略了跨单元的生字归整。

2、组词。

正确率很高,极少部分学生有错别字现象。

3、填量词和补充词语。

基本上没有错误,说明学生对词语 的意思理解的透彻。

4、 在括号里填上合适的词语。

大部分同学能够熟练的掌握 名词短语和动词短语,能区分出“的”、“地”的用法。

这与平 时老师的训练是分不开的。

5、用下列词语说一句话。

卷纸上出现的词语都是平时经常 训练的, 平时老师习惯性的是听写词语, 而不是把词语补全, 所以学生容易出现一时想不起来的情况。

所以老师在平时训 练的时候要注意灵活性与全面性的统一。

6、 按原文填空。

描写春天的古诗和格言都出自课文和语文 园地,所以学生掌握的很好。

四、今后改进措施: 1、加强学生的双基训练,同时,注重培养学生灵活运用的 能力。

制定好科学的学习和复习计划,对所学知识及时进行 复习巩固,及时梳理归类,多听写、背默,及时纠错,通过 小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习,并 积极为学生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学 知识。

2、加强标点符号的训练。

在平时的教学中,我们要给予学 生一些必要的指导和帮助,教给他们正确运用标点的方法, 通过练习题和习作练习,使学生熟练掌握使用标点符号的方 法。

3、 注重学生的语言积累运用, 提高学生的写作水平。

平时, 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,让学生边阅读,边记录好

 
 

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