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小学三年级语文期中质量分析

 时间:2019-05-23 13:36:30 贡献者:谭韬君

导读:小学三年级语文期中质量分析期中考试也已经结束了。当拿到试卷时,学生试卷中的满篇红 色的叉叉。我的心好象也被画了个大叉,在看看学生的成绩,最高分 87 分,80 分以上的学生只有

宁波小学三年级下册语文期中试卷(三)
宁波小学三年级下册语文期中试卷(三)

小学三年级语文期中质量分析期中考试也已经结束了。

当拿到试卷时,学生试卷中的满篇红 色的叉叉。

我的心好象也被画了个大叉,在看看学生的成绩,最高分 87 分,80 分以上的学生只有几个,大部分学生的成绩是 60 多分和 70 多分,而不及格的有 9 人,及格率是 72%,平均分 68 分。

和同年级其 他几个班相比,我们班落到了后面,面对这样的成绩,我感到上半学 期的心思又白费了,这可能和我教学方法有关系吧,针对这次考试和 平时的教学,我认为考出这样的成绩,只要有以下几个原因:第一,对教材分析得不够,挖掘得不深,没有很好的针对学生 实际设计教学改进教学方法。

平时对学生的要求不够严格,对学生的 学习辅导的不够,没有很好的关注后进生的学习。

第二,在布置作业中,都是采取“一刀切”的作法。

虽然对全班 的学生学习抓得比较紧,但是没有个针对性,特别是对学习上的“弱势 群体”真正关注得不够,没有按照他们的实际学习情况进行辅导和布置 作业。

第三, 学生对与基础知识的掌握不是很扎实。

对于教材中要求 掌握的重点基础内容记忆不过关,一知半解、囫囵吞枣。

要求背诵的 内容不能做到会背会写,而是会背不会写,导致答案中错别字连篇第四、学生的作文水平太低,习作的内容简单,短小,枯燥无 味;语言表达不够准确和流畅;部分学生不能认真审题,习作出现跑 题现象;字迹潦草,书写不干净。

针对本次期中考试存在的诸多问题,让我对我前段时间的教学 有了深刻的认识。

反思是为了进步。

在下半学期的工作中,为了能取 得满意的成绩,我准备尝试这样做:第一、改进教学方法,深入钻研教材,挖掘教材。

认真分析和 研究学生,针对学生的问题重新制定教学策略。

加强对学生的要求,第1页共2页

利用更多的时间加强对学生的辅导,关注学生中的后进部分,多关注 和辅导他们,从各个方面促进他们学习的进步。

第二、对学生的作业要按等级分类布置,对学习好的要布置一 些有难度的题,一般学生布置普通的题,而学困生,不仅要对这些的 作业减量,同时要降低难度。

第三、加强对基础知识的掌握, 对教材中安排的点古诗文、课 文、名言名句,不但要求学生背会,还要让他们达到会写。

第四、对学生经常进行一些作文训练,尤其是一些句子的训 练,同时进行一些作文素材的积累。

在课堂上,对进行一些口语交际 的训练,提高学生的写作水平。

总之,在下半个学期中,我将不断努力,争取在期末中考的好 的成绩。

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