老师作文之赞美老师的记事作文600

 时间:2020-09-09  贡献者:zhideedu.com

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赞美老师的记事作文 600【篇一:赞美老师作文范文】赞美老师作文范文 赞美老师作文范文 小编寄语:下面是小编为大家整理的赞美老师的作文范文,供大家 参考。

篇一 光阴似箭,日月如梭。

转眼间我已是一个五年级的小学生了,回想 起过去,曾有许多老师教过我,但其中最令我难忘的就是**翠平老师 了。

有人说老师是 园丁 ,辛勤地培育着 祖国的花朵 。

也有说老师是红 烛,燃烧了自己却照亮了别人,没错,这一切都是那么的真实,老 师在奉献自己。

**老师,自身也是一个妈妈,把班级里的每一个孩 子都 当做自己的 宝宝,自己是一个慈祥的妈妈,希望自己的每一个宝宝都健康成长。

虽然平时**老师都没有多少时间可以陪陪自己的女儿,但是每天**老 师都有充足的精力,照顾、哺育、培养着班级里的四十多个孩子, 每次的活动都是那么的 充满活力 ,充满激情,很好地调动起了孩子 们学本领的积极性,这也是**老师最希望看到的,也是**老师身上值 得学习的地方。

记得有一次,**老师的亲人生了病,住在了医院,**老师完全可以向 学校请假去照顾亲人,而**老师却没有这样做,因为耽误一节课就会 直接影响到我们的成绩,所以她放弃了这样的念头。

**老师一大早就 起来,接着,把做好的饭菜送到医院,又急匆匆地赶到学校为我们 上课,中午又箭一般的赶回家 做饭 ,然后又送到医院,忙了大半天, **老师又赶回学校上课,改作业。

放学了,**老师披着 劳累 的身子 回了家,这样的生活“习惯”一直进行了好几个星期,而**老师却没有 一点怨言,课堂上,**老师仍然认认 真真 的教我们学习语文,教我 们怎么做人。

啊!老师是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,无私地奉献着她所有 的光辉! 篇二 瞧,这位中等个儿,消瘦的脸上总是挂满微笑与自信的中年人,这 就是我们所尊敬的语文老师——**老师。

课上**老师讲课总是那么生动活泼,引导有方,把枯燥的知识讲得 风趣幽默,引人入胜。

我们常常在老师创设的情境中通过观察、思 考、自主、合作、探究,获得知识,培养技能,愉悦身心。

课下, 老师不是跟我们闲聊,就是和我们一起做游戏,那欢声笑语回荡在 校园,洋溢在耳旁。

我们真切的感受到母爱,感受到友情,更感受 到成功的快乐。

我们不在孤独、寂寞与无助,生活多么美好。

**老师不仅教学有方、富有情趣,还有一种慈母般的情怀,更是我 们人生路上的引路人。

记得我上三年级的时候,由于爸妈常年在外面打工,爷爷奶奶虽然 在我身边,但他们根本就管不住我。

由于我想念在外打工的爸妈, 时常躲在没人的地方落泪。

实在无聊了就跟着别人进了网吧,没想 到一玩就上瘾。

学习成绩一天不如一天,家庭作业几乎不写。

甚至 开始在学校跟同学打架生事。

还经常跑到校门口的小店赊账买东西 吃,每次奶奶一还账就是几百,家长头疼,老师惋惜。

有一天放学后,我兴致勃勃地再一次钻进网吧,正神采飞扬的玩着 游戏,没想到细心的**老师早已注意到我,我刚玩到“游戏闯关”的关 键时刻,正苦苦思索,想不出解决问题的好办法而抓耳挠腮时,一 个熟悉的声音告诉我怎样闯过这关键的一步。

经过这一指点,我果 然闯关成功了!高兴之余,我转过头去,发现 **老师正站在我的身后, 把我吓得不知所措,心中像揣了只兔子,七上八下的,心想:这下 可不得了了!没想到老师抚摸着我的头,温和地说:“还玩吗?想玩 就接着玩吧。

”当时我一脸不解,但也不敢再玩了。

接着,老师讲了 一段至今都令我难忘的话:“孩子,人的一生总会有许多不如意,有 的是困难,有的事烦恼,有的是不幸。

这些不如意,就如同游戏中 的一道道难关,对我们都是一种考验,看你怎样去面对。

经受住了 考验,你就闯过了难关,生活就是七彩阳光。

” 后来老师又把我领到她家,又是倒水洗脸,又是盛饭,还不时地问 寒问暖。

我端的饭碗似乎有千斤重。

饭后老师又把我送回家,爷爷 奶奶见了,感动不已! 针对一些同学好去网吧,导致学习严重下降,甚至还染上了许多恶 习,**老师得知后,立刻组织全班同学就以上问题开展了一次《上网 的好处和坏处》的主题讨论会。

通过讨论,大家清醒的认识到拓展 与学习有关的知识是好的,但过分玩游戏自己年龄还小,明辨是非 能力还很差,自控能力也不强,所以容易误了学习,甚至走上犯罪

的道路。

从此以后我们几乎不再去网吧了。

每天放学以后总要看着 我们把作业写完,没家长接的还要亲自送我们安全到家。

多年来,**老师总是这样默默无闻,从不计较个人得失,兢兢业业 的奉献着自己的年华,送走了一批批品学兼优的学生,在学校周围 老百姓的心中有口皆碑。

她以平和的心态,以伟大无私的母爱,亲 情和友情感召着我们,鼓舞着我们,以她的人格魅力影响着我们。

让我们在今后的人生道路上,乐观向上,努力学习,全面发展。

在 此,我由衷地感谢您——**老师,我们爱您! 篇三 在我成长的道路中,有许多伴我长大的好老师。

那么多的好老师关 心学生,教育学生的镜头,像放电影一样,在我眼前闪过。

我们班 的**老师就是其中的一个。

他幽默,他自信,他开朗,他豁达。

他的 额头宽阔光洁,据说,这是智慧的象征。

**老师教学生动,感情丰富。

他上的课,时间过得总是很快。

**老 师讲课非常详细,不论是分析课文,还是讲解词语,**老师都旁征博 引,讲得生动有趣,我们听得津津有味。

随着老师脸上表情的变化,同学们时而凝神沉思,时而神采飞扬, 时而频频点头,时而低头微笑??**老师批改作业也非常认真,一个 标点符号也不放过。

**老师自从成为我们的班主任,便把爱心平均分成 50 份,每一份都 毫无保留地倾注在我们身上。

记得五年级的一次体育课上,我们班 的**想不小心摔伤了,是**老师亲自把朱俊超送到了卫生院。

还有一次,丁大宇在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。

**老师得 知后,立马将丁大宇送往卫生院,包扎好,又把他送回了家。

第二 天,还特地叮嘱我们不要碰丁大宇的手指。

如今,我们班已是蒙城县的红旗中队。

我们在**老师的带领下奋力 冲刺,向理想的目标进军。

啊!敬爱的**老师,您的汗水不会白流,您的心血不会白费,我们 一定努力学习,争取用自己优异的成绩来报答您!【篇二:描写老师的作文 600 字】描写老师的作文 600 字 描写老师的作文 600 字(一) 世界上,万物有之根源。

秀美的鲜花在园丁的培育下俊美含情;挺 立的大树在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鹰在母亲的折翅下霸气长 空。

而当今遍世桃李,更离不开老师的谆谆善诱!

她是谁?老师,是您!是您教会我们怎样做人做事,是您在我人生 的旅途上点燃希望的火把,是您让我在知识的海洋里游荡!从一年 级的拼音生字到五年级的中华历史,从天真无知的小孩变成聪明能 干的少先队员,从一棵随风弯斜的小树苗变成不怕风吹雨打的苍松。

这些,无不包含您无微不至的教导! 老师,您还记得四年级的暑假吗? 那时,正是赤日炎炎的夏天。

烈日似火,大地像蒸笼一样,热得人 喘不过起来。

您和梁老师顶着火热,带领我们去参加网球比赛。

数 个骄阳似火的中午,您为了我们去给我们买水解渴;数个雄鸡报晓 的黎明,您睁开惺忪的眼睛,叫我们起床。

多少个炙热天气的辛勤 苦练,多少个披星戴月的滴滴汗水。

刘老师,您犹如不知疲劳的机 器,犹如春天的滴滴细雨,犹如精益求精的雕刻家。

终于,经过您 千辛万苦的训练,我们取得了优异的成绩,每个人都获得了名次。

这时,您的眼中闪着激动的泪光,那是辛勤换来的成功,那是汗水 换来的胜利! 老师,当我孤独迷茫的时候,您是闪亮的灯火,烛照我前进的方向; 当我苦恼困惑的时候,您是温暖的烛光,抚慰我心灵的寒冷;当我 伤心其累的时候,您是激昂的鼓点,鼓励我冲过前面的障碍。

刘老 师,您永远是我的老师,永远都是。

描写老师的作文 600 字(二) 我的老师姓傅,她身材修长,步履轻盈,像阳春三月的杨柳那样婀 娜多姿。

傅老师长的很秀气,弯弯的眉毛像月牙儿,高高的鼻梁下 是一张樱桃小嘴,最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛,它不但漂 亮,而且还会说话呢,不信,我讲给你听哦! 有一次,学校举行演讲比赛,当我上台演的时候,看到台下是一大 片黑沉沉的人,几千双眼睛紧紧地盯着我,我心里一阵阵紧张,准 备好的演讲都丢的九霄云外,正当我惊慌失措的时候,傅老师脸带 微笑,用温柔的眼神看着我,好像在说: “别怕,胆大些!你能行!” 看着她那亲切的眼神,我心慢慢的平静了,准备好的演讲也一幕幕 的出现在眼前,我心里有了莫名的勇气,胆大了,声音响了,我演 讲的有声有色,赢得台下热烈的掌声。

还有一次,我考试得了两个一百分,当我上台领奖的时候,傅老师 用赞许的眼神看着我,好像在说: ”嗯,考得不错不过不要骄傲哦! ” 不要以为老师的眼睛都很温柔,有时候她的眼睛也很严肃哦。

有一 次上课,老师在讲台上认真的讲春天的美丽,我把小人书放在桌子

下面,偷偷的看,老师发现了我的小动作,停了一下,用嗔怪的眼 神看着我,好像在说:“幸浩,现在是上课,你这样做行吗?”我心 里一震,停止了野马般的思绪,我专心的听讲了。

这下你该相信我老师的眼睛会说话了吧!虽然,傅老师现在已经不 教我们了,但是她那神奇的眼睛在我心里还是那么清晰,那么深刻! 我爱眼睛会说话的傅老师! 描写老师的作文 600 字(三) 郭老师,是一位和蔼又幽默的老师。

她也是一位会很鼓励学生的好 老师,我最喜欢用一张精致的小书签夹在我的书里。

这书签,上面印着一幅缩小版的名画。

名画里还有一首诗。

我一看 到它,就会有种被古诗吸引住了的感觉,这可不是一张普普通通的 书签,而是郭老师送给我的小礼物。

有一次,我的测验拿到了全班最高分。

郭老师带着一袋子的礼物走 进课室。

当时,我并不知道里面有什么,只觉得有种神秘的气息在 袋子周围飘荡着,让我正在写功课的笔不由自主地停下了。

郭老师的眼睛里流露出喜悦光芒,嘴角挂着一丝笑意。

我猜想着: 接下来肯定有好事发生了。

果然不出我所料,郭老师从袋子里拿出 了一套书签。

虽然动作迅速,但还是逃不过我的敏锐的眼睛。

郭老 师温柔地说:“同学们,现在我带了一些小礼物,来奖励给前两次测 验排前五名的同学。

”我看见,有些同学似乎想隐藏住自已即将奔发 出来的兴奋;有些同学向那些优秀的同学投去羡慕的目光;还有些 同学在哀声叹气,责怪自己因粗心获不到奖励。

我踏着轻快的步子上了讲台,郭老师笑咪咪地把一张书签递给我, 对我说:“誉莹,加油,以后再接再励!希望你能稳坐“冠军宝座。

” 郭老师的话语,使我更有信心去语文的海洋里遨游。

郭老师就像叶 对陶先生一样:亲切之中蕴含着认真,质朴之中包含着期待。

每当我看到这张书签时,总会想起郭老师慈祥的面容。

仿佛听到她 亲切的教导。

我真希望郭老师能教我到大学!感谢您,我的郭老师。

【篇三:关于老师的作文 600 字】关于老师的作文 600 字 我的老师 周桫恒 像亲人,像妈妈,我始终忘不了教我初一数学的陈老师。

是她的关 爱促使我不断的成长。

我的数学老师姓陈。

她戴着黑框眼镜,有一头又卷又黑的短发,唯 一的缺点就是身高问题,她穿着高跟鞋还比我矮,但老师常对我们 说:“浓缩的都是精华。

”老师教学水平非常高,而且还十分关心学 生。

上个学期快要期末考试时,天气格外的冷,虽有冬日的暖阳照进教 室,但像我一样的同学不在少数,手脚冻得麻木,暖和的阳光照在 身上,一会儿就打起了瞌睡,以至于上课没有一个人举手发言。

我 们都以为老师要发火了,可是老师反而心平气和地对我们说:“请大 家起立。

”我们陆续站起来,不知道老师葫芦里卖的什么药,“用脚 跺地 10 下,边跺边搓手。

”我们尝试着,觉得老师的方法真的很灵, 不一会儿,就觉得手和脚有点开始热了,却发现老师浪费了半节课 的时间。

事后,老师却说这是值得的,因为后半节课使大家的听课 效率提高了很多。

像亲人,像妈妈,我十分感激陈老师。

是她给我的爱和关怀,让我 感到温暖,并留下美好的回忆。

江苏省无锡市仓下中学初二(1)班 指导教师:薛汉忠 《关于老师的作文 600 字》

 
 

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