新高三的学生如何制定自己的学习计划

 时间:2020-08-15  贡献者:zhideedu.com

导读:新高三的学生如何制定自己的学习计划,新高三的学生如何制定自己的一轮计划作者:杨健教育 很多学生问高三首轮复习如何规划才合理, 这个问题应该是每个人都有自己 的规划周期, 应当是结合自己的实际情况进行规

新高三的学生如何制定自己的学习计划
新高三的学生如何制定自己的学习计划

新高三的学生如何制定自己的一轮计划作者:杨健教育 很多学生问高三首轮复习如何规划才合理, 这个问题应该是每个人都有自己 的规划周期, 应当是结合自己的实际情况进行规划。

尤其是现在同学们刚进入高 三,体会还不是很深刻,但还是希望同学们为自己量身定好规划。

高三首轮复习按时间大致为:9 月—3 月初,这个时期为基础能力过关时期。

一、认真回顾课本知识 这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。

这时候我希望大家在回 顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。

这个阶段相当的冗长,最主要的是要 会学回归课本。

无论如何,高考绝大部分内容都贴近课本的。

高考试题的 80%是 基础知识,20%是稍难点的综合题,掌握好基础,几乎能上一个比较不错的大学。

因此高三前期,我希望同学们老老实实把课本弄懂。

弄懂课本不是光记住结论, 而是要通读。

即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课 文至少要达到念的通顺、 文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。

注意, 第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题,而是先看课本,再“精”做题目。

在复习过程中一定先将课本看明白了,然后再做题,做题过程中不许看课本,不 许对答案。

会就会做,不会做一定要先想哪些内容遗忘了,哪里想错了,先做后 面的,等隔一定时间再看不会做的,马上看的话效果打折扣的。

二、把握好自己的节奏 很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面 部分更是拉下, 学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。

因此我建议学 生一定要提高自学能力,如果实在跟不上节奏,就先关注最基础最简单的题目, 将遗漏的课本部分做好画线标记,或将页面折起做标记,以利于及时的回顾。

在 学的过程中不要因为面子问题不敢发问,建议学生在弄不懂的问题上多问同学, 多问老师。

最好能够找到水平相当的同学,互相约定好给对方做考察,给对方讲 解双方对知识点的认识, 互相研究题目。

同学之间相互沟通时所掌握的内容比问 老师的效果更好, 因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问,可以很容易的将思 维的漏洞补齐。

三、正确处理作业练习 在处理作业上,千万不要死磕题目,记住两个原则: 1.不要和自己过不去。

第一遍做不出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题,每天抽 1~2 分钟 看下这类不会做的题,无论是看课本也好,听老师讲解也好,做到一眼看出这题 怎么做时,再动手做,并将这类题型留好。

2.要加强互动性。

不仅是和同学之间的互动,还要和课本进行互动。

做完作业不要看对答案, 留到第二天把有困难的和同学交流, 或第二天看别人怎么做, 然后问他怎么想的。

如果不善于问同学,至少等到第二天再看课本或是答案。

无论对错,看答案或对 答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的,与别人差别点在哪里。

这样,尽管你 当时没有“获取”答案,但是留下了疑问,又多一些时间来探讨自己做题时的思 维。

当基本弄懂一个章节后,一定要定期回顾,如一周的时间后,翻一下课本, 这周学了什么, 然后给自己限制时间做几道题,用以验证自己哪些内容真正是明 白了。

通过这么练习,远远比大量做题效果好的多。

四、如何利用每一次考试 处理考试上,要认同自己。

分数很重要,重要的是你得到的那些分数和你得 不到的分数,毕竟不是高考,当前阶段分数的高低没有任何意义。

你只需做三件 事:一、根据你所获取分数的部分,整理你当前会的知识,会做的题型。

二、根 据你所丢的分数,立即回归课本,看完课本后再做一遍。

三、拿着卷子问自己, 当时做对的题自己是怎么想的, 不会的题当时是怎么想的,现在会的题和当时不 会做时差距在哪里。

五、努力很重要,但不要瞎努力 很多人认为高三有一年的时间,只要花时间肯学,成绩一定能上去。

其实这 话是不对的,考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。

同样一个事物,有的人 几秒钟就可以认知, 有的人花费几天的时间也难以理解。

这其中的差距是什么呢?其实差异是在方法和看问题的角度上。

有的同学非常努力的学英语,希望提

高英语成绩, 可是就是不见效。

想想自己学习英语的方法, 也是也是天天狂做题, 碰到不会的单词都抄出来背,就不知道不见效的原因。

最后只能去求助老师,相 反老师给他的建议是,先不要做题,先把课本念熟了,不要管课本里你现在还看 不懂的单词,可以先画出来。

念完两遍大概想下课本全文的大概意思,然后把这 些词的意思自己推一下,然后再查中文翻译,然后再朗读一遍。

开始念课文很拗 口,一天训练一篇,念个几篇后,念的顺利了,每天念 3~5 篇。

课文全念完后, 然后再做题。

一个月过去了,他英语进步很多。

举这个例子是想告诉大家,当你还停留于死记硬背,盲目做题时,那么是你 停滞不前的时候。

这个时候不妨变换一下思考的角度和学习方法。

有人问如何换角度看问题?方法是什么?这个话题并不难。

简单说下怎么换角 度看试题, 我们要善于思考, 每次看题的时候(注意是看题不是做题), 问下自己, 这题干嘛要这么出,是准备考察我什么?如果我是出题的,能不能把题目出的更 加混蛋一些?通过这么去想,会渐渐明白题目是如何产生的,那么看到新题,也 能从容应付。

至于方法,有学习的方法,有考试的技巧,这些都是方法,如英语完型填空 中凡是关联词、转折词必然有暗示,也是一种方法和技巧。

如数学关于取值范围 的,我们可以根据选项来取特殊值代入验证。

如文史类(甚至生物)选择题,我们 完全可以按照语文阅读理解的角度去分析出最佳答案, 即使某些知识点遗漏了也 能得分。

在日常学习上,定期归纳、总结等,只要适合自己的,就是好方法。