英语语法基本内容简介

 时间:2018-06-30 03:27:07 贡献者:yulonggw

导读:第三讲 英语语法基本内容简介关于英语语法的学习, 是要学还是不要学, 争议很多。 我给初学英语者提一点忠告: 英语语法是必须要学的。 我们不是生在英语国家, 不可能像小孩那样一

英语语法基本内容简介
英语语法基本内容简介

第三讲 英语语法基本内容简介关于英语语法的学习, 是要学还是不要学, 争议很多。

我给初学英语者提一点忠告: 英语语法是必须要学的。

我们不是生在英语国家, 不可能像小孩那样一句句地把别人的话记 住。

我们生在中国,学英语是先学单词,然后阅读文章、听别人说话。

英语的句子是由单词 组成的,但是,英语的单词和中国的汉字不是一回事,英语单词怎么连成句子与汉语也根本 不一样。

除了一些极其简单的句子与汉语的表达顺序、方法差不多,绝大多数句子并不是把 单词连起来就行了,英语单词的表达顺序、单词本身的变化、特殊的句式等等,都与汉语极 不相同。

所以,我们必须要学一点语法,才能理解英语的句子,才能听懂别人说的话。

英语语法必须要学。

但是,因为每个人的目的不同,学习语法的要求也不相同。

对于 初学者来说,了解一些英语语法的基础知识,以便于能够读懂和听懂浅易的英语文章,就可 以了。

也就是,先了解一些最主要的英语语法现象,如词类的变化、常用的句式和动词的时 态等,不要一些细节问题上纠缠。

等到以后学习中级教程的时候,再作进一步的学习;而到 高级教程的时候,才需要做一些系统深入的研究。

英语语法的分类很多,但大致可以分成下面三大板块:一、词法词汇主要研究两个问题: 1、词性又叫词类。

为了学习研究的方便,人们根据英语单词的意义和用法,对单词 进行了分类。

例如:表达事物的词称为名词,表达动作或状态的词称为动词;等等。

例如: I 代词 love 动词 to 介词 play 动词 Chinese 形容词 guess 名词 very 副词 much. 副词2、各类词的特点及用法将词进行分类,对于我们掌握和运用英语单词非常有帮助。

(1) 在基本掌握每类词的特点的基础上,可以使我们掌握每类词在运用时的一般 规则,避免犯各种各样的语法错误,提高正确性。

比如说,形容词可以修饰名词,副词可以 修饰形容词或动词,介词一般要和名词搭配使用,等等。

英语的名词分类可数名词与不可数 名词,可数名词又分为单数和复数等。

掌握了这些特点,我们在实际中进行正确的使用,避 免一些语法错误。

(2) 掌握词类的转化特点,对我们扩大词汇量以及正确运用单词有很大的作用。

例 如, “关心、小心” ,英语单词是 care。

以 care 作为词根(又叫基本词汇),可以变化出许多意 义相关但词性不同的一组词,如: care 关心(动词),care 关心(名词),careful 小心的(形容词),careless 粗心的(形容

词),carefully 关心地(副词), carelessness 粗心大意(名词),等。

二、句法研究句法,主要解决以下三个问题: 1、句子成份为了更好地研究句子,人们把句子分成了各种成份。

例如: [I ] [主语] [love] [谓语] [to play [宾语] Chinese guess] [very much.] [状语]2、句子的构成规律把一个个句子成份(包括词、词组、从句)连接起来,表达一个正确的意思,这就是句 子。

但是,各个句子成份之间谁在先谁在后,它们之间有什么关系,都是有一定规律的。

中 文有中文的规律,英语有英语的特点。

例如:中文:我六点在家吃晚饭。

英语:I have my dinner at home at six. (我吃晚饭在家在六点。

)句法就是要研究这些规律。

3、句式又叫句型。

简单地说,常见的英语句式有肯定句、一般疑问句、特殊疑问句、选择疑 问句、否定句、感叹句等。

每一种句型都有固定的表达方法,包括它们的重音、升降调、回 答等都有特定的要求。

我们在使用英语的时候, 必须遵循这些规律, 否则就会出现语法错误。

句式中还有一种情况,就是英语特有的一些句式,比如:比较句式、It 作形式主语的句式、 强调句式、倒装句、虚拟句式等等,这些都是中文中没有的句式。

所以,我们学习中要特别 加以注意。

三、时态动词的时态也可以包含在词法和句法中。

只是为了学习的方便, 将它们单独分为一类。

动词的时态分为两个方面的内容: (1) 动作或状态发生或存在的时间英语在表达动作、 状态发生时间的时候, 有它特有的一些概念。

简单地说, 在英语中, 英语把时间分为三个大段,即:过去时间、现在时间、将来时间。

我们在描述一个动作的时 候,要表达它是发生在哪个时间段内的。

不同的时间段,动词要进行相应的变化。

(2) 动词的状态英语中,描述一个动作的时候,大致上分为三种状态:一般情况、正在进行中、完成 的状况。

我们在描述一个动作的时候,不但要讲清楚它发生的时间,还要表明动作的状态。

也就是,要把动作发生的时间和状态联系起来。

例如,假设 A 事件发生在过去,它就有以 下几种可能:一般过去时、过去进行时、过去完成时。

以上只是为了表达的方便,将时间、状态进行了大致的分类。

实际上,各个时间段、 各种状态之间还有互相交叉的现象,因此,上面提到的 A 事件,可能还会有:过去完成进 行时、过去将来时等。

四、学习英语的建议由于学习的目的不同,对英语语法掌握的要求也不相同。

大致上可以分为三个层次: 1、初级对于英语初学者或者只是一般性掌握者来说,对英语语法只要知道即可,就是说,初 学者是以能阅读或听懂简单的(一般性的)英语文章即可,而不是去阅读或听说那些比较复杂 的英语。

所以,初学者重点要放在了解英语语法的基本内容上,掌握一些主要的英语语法现 象,不要在细节问题上纠缠,能够读得懂、听得懂大意就可以了。

这是基础。

比如,以词法为例,有下列一组词: like, dislike, mislike, unlike, likely, likeable在你阅读的时候,要能够明确每个词的含义,like 即是“喜欢” ,又有“像……一样” 的意思; dislike 是 “不喜欢” 而 mislike 是 , “厌恶” 的意思; dis-,mis-,un-叫 “前缀” -ly, -able , 叫“后缀” ,等。

而不必深究那些前缀、后缀是做什么的,它们是是从哪儿来的,为什么有 的词加 dis-,有的词加 mis-等等。

2、中级在了解英语主要语法基本内容的基础上, 要进一步掌握词类、 句式、 时态的变化规律, 它们在意义上的主要区别,并且自己能完成相应的语法练习,写出基本正确的句子。

例如,我们以句法为例,有下面一个例句: You and I were writing a report in English for an hour. 作为有一定基础的英语学习者,我们要进一步清楚搞这么几个问题:说 I and you 行 不行?为什么不行?are writing 是正在进行时, 那么 write 最后一个字母 e 为什么省略了? 正在进行时的动词还有哪些变化规律?不是元音字母开头的 hour 前为什么仍然要用 an ? 介词 in 除了表示时间、地点之外,还有哪些用法?等。

3、高级 高级的标志有三个:一是能快速读懂长句子和长篇的文章,词汇量要达到 5-6000 个; 二是在经过思考后能写出比较复杂的句子,语句通顺,没有明显的语法错误;三是听、说能 力能达到中等水平。

如果用考试来衡量的话, 就是能达到大学四级或全国公共外语三级的水 平。

当然, 以上三个层次是针对在工作学中使用英语的人来说的。

如果是教授英语或研究 英语的人,则又是另外一回事了。

总而言之,我的建议是:学习语法的目的是为了更好地理解别人的意思,和表达出自 己的意思。

如果你不是专业翻译人员、英语教学或研究人员,英语语法只要达到中等偏上水 平就可以了。

况且在和别人口头交流时,不需要那么严格的语法;而一般性的文章,只要关 键的词句不错(比如商业上的日期、时间、价格、材料等),也没什么大问题。

即使我们是中 国人,谁能保证我们说的话和写的文章百分之百的语法正确?所以,我再重申一遍:学语法 不能学得太死、太机械,不要老是问一些:这里为什么用定冠词 the,那里为什么不用?某 道考试题中究竟是用 would 还是用 could?之类的问题,因为这些细微差别恐怕除了外交官 需要掌握之外, 一般人实在是不值得花那么多时间去学的。

如果我们总是在这些细节问题上 纠缠,很可能会打击我们学习的热情和积极性,而且还会浪费我们宝贵的学习时间。

有不少 的人从初中学起, 学了高中学大学, 然而碰到稍微生词量大一点的文章还是看不明, 听不白, 写不出,就是个例证。

 
 

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