2013春人教版物理八下12.3《机械效率》word教学设计

 时间:2018-04-24 18:45:57 贡献者:麦档网

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八年级物理下册《机械效率的计算》教案
八年级物理下册《机械效率的计算》教案

第三节●教学目标: 1. 知识和技能 (1)了解什么 是有用功、额外 功和总功。

(2)理 解什么是机械效率。

2.过程与方 法机械效率通过参与探究斜面机械效率的活动,学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。

3.情感、态度与价值观 在实验中培养合作精神,养成实事求是、尊重实验结果的科学态度。

●教学重点:知道有用功、额外功和总功,理解机构效率。

探究斜面的机械效率。

●教学难点:测量简单机械的机械效率。

●教具:弹簧秤、小车、长木板、铁架台 ●教学过程: 一、引入新课: 1.引导:课文 107 页中的各种方法都能把沙子运到楼上,同学们由此可以提出什么问题?[总 共做了多少功?克服沙子重力做多少功?各种方法做功是否同样多等问题。

] 2.引入课题:机械效率。

二、新课教学: (一)机械效率 1.组织讨论。

找出各种方法中的共同点和不同之处。

[用不同方法,人所做的功不完全相同,但 克服沙子重力所做的功是相 同的。

] 2.能区分有用功、 额外功和总功的含义了吗? 人对沙子所做的功是对我们有用的功,叫做有用功。

对桶 、口袋所做的功是非我们需要但又不 得不额外所做的功,叫做额 外功。

有用功和额外功之和叫做总功。

分析:使用任何机械都不可避免地要做额外功,即有用功始终都要小于总功。

3.机械效率:有用功跟总功的比值叫做机械效率。

机械效率的公式: 有用功-W 有用,总功-W 总, 机械效率-η 提出问题:机械效率可以大于 100%吗?分析得出:使用机械时会不得不做一些额外功,所 以机 械效率必然小于 100%。

例题:起重机把质量为 0.6t 的重物匀速提升了 3 m, 而它的电动机所做的功是 3.4×104 J,起重 机的机械效率是 多少? 二、斜面的机械效率 1.阅读“斜面的机械效率” 。

了解实验装置和实验过程。

2.设计简单的实验报告和记录表格。

3.完成实验的实验报告 三、课堂小结 四、作用:110 页 1。

五、教学反思: 板: 四.机械效率 1.有用功:我们所需要的功额外功:对于额外负担所不得不做的功。

总功:有用功与额外功。

2.机械效率:有用功与总功之比。

公式 3.探究:斜面的机械效率 提出问题、猜想、设计实验方案、进行实验、分析数据,得出结论、评估。

,没有单位,小于 1,常用百分数表示。

 
 

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