六年级作文下册

 时间:2018-07-01 11:22:04 贡献者:小喽喽37

导读:教学备课案年级: 科目: 教材版本: 执教老师: 日期:六年级 作文 楼玉红学科教学进度安排表课次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 教学内容 月寄我思 我把掌声送给你 联想“1+1”

【2018年】人教版小学六年级语文下册第1单元课时同步
【2018年】人教版小学六年级语文下册第1单元课时同步

教学备课案年级: 科目: 教材版本: 执教老师: 日期:六年级 作文 楼玉红

学科教学进度安排表课次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 教学内容 月寄我思 我把掌声送给你 联想“1+1” 我是一片落叶 我的心情温度 读书的故事说不完 当回推销员 这一刻让我感动 看图写话 让我后悔的一件事 土地妈妈的哭声 阳光总在风雨后 感谢你 家乡的冬日 _______的滋味 丑与美 完成

课次:01课 题 月寄我思 1.发挥学生想象力,提高其动手能力。

教学目标 2.增加学生对好词好句的积累。

3.提升学生对民族节日的认同感。

教学重点 教学难点 教学准备理解节日内涵 如何借景抒情 Ppt、蛋糕盘、水彩笔 环 节 设 计 内容:导入,用蛋糕盘子画月饼 环节 1 资料出处: 内容: 老师讲解中秋节的来历, 学生分享并积累与中秋赏 环节 2 月有关的诗句。

资料出处:ppt 难度:3 10 分钟20 分钟难度:2教学过程 内容: 引导学生体会中秋节的思念之情, 学生回答会思念 环节 3 谁及其原因,老师指导并润色。

资料出处:ppt 内容:列提纲 环节 4 资料出处:板书 环节 5 内容:写作文 难度:3 40 分钟 20 分钟难度:2 10 分钟

资料出处: 内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级难度:4 分钟 难度:课次:02课 题 我把掌声送给你 1.掌握命题作文的特点及常见的审题方法 教学目标 2.教师启发引导学生分析文题,明确文题写作重点。

3.用自主合作探究的方法,精选材料,构思写作。

教学重点 教学难点 教学准备命题作文的审题方法及文题分析。

文题分析 Ppt 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 难度:3 10 分钟教学过程 环节 2内容:导入,讲解命题作文审题时的注意事项,分析文题 范围。

资料出处:ppt 内容:学生自主合作探究,选择材料并发言,老师指导并 润色。

20 分钟难度:4环节 320 分钟

资料出处:ppt 内容:列提纲 环节 4 资料出处:板书 内容:写作文 环节 5 资料出处: 内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级难度:3 10 分钟 难度:3 40 分钟 难度:4 分钟 难度:

课次:03课 题 联想“1+1” 1.学生能够通过这篇作文打破惯有的定势思维。

教学目标 2.由数学公式“1+1=2”而联想开去,肯定或者否定这个等式,赋予它更多的含义。

教学重点 教学难点 教学准备帮助学生打破惯有的思维定势。

帮助学生打破惯有的思维定势。

Ppt 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 内容:导入,玩游戏——突破定势思维洗脑游戏。

展示题 环节 2 目“1+1” ,引发学生展开联想。

资料出处:ppt 难度:3 10 分钟20 分钟难度:5教学过程 环节 3内容:根据学生回答整理出“1+1”背后可能隐藏的含义, 帮助学生整理写作思路。

资料出处:ppt 内容:列提纲 环节 4 资料出处:板书 内容:写作文 环节 5 资料出处:20 分钟难度:5 10 分钟 难度:4 40 分钟 难度:4

内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级分钟 难度:

课次:04课 题 我是一片落叶 1.学会观察生活,从自然界的事物的角度来观察世界。

教学目标 2.发挥想象力,使文章生动有趣而富有含义。

教学重点 教学难点 教学准备如何在景物描写中使文章具有深层含义。

如何在景物描写中使文章具有深层含义。

Ppt 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 内容:导入,引导学生从不同的角度看这个世界,并提问 环节 2 最想变成什么及其原因,发言分享。

资料出处:ppt 难度:3 10 分钟20 分钟难度:4教学过程 内容:讲解落叶背后所隐含的含义,一个是落叶归根,一 环节 3 个是化作春泥更护花。

老师指导并润色。

范文欣赏。

资料出处:ppt 内容:列提纲 环节 4 资料出处:板书 环节 5 内容:写作文 难度:3 40 分钟 20 分钟难度:2 10 分钟

资料出处: 内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级难度:3 分钟 难度:

课次:05课 题 我的心情温度 1.学生要懂得将自己的心情通过温度来表达出来。

教学目标 2.懂得运用“删繁就简”法,抓住作文题目中的关键词。

3.学会用小标题的方式构架文章。

教学重点 教学难点 教学准备懂得抓住题目的关键词进行构思,学会用小标题。

懂得抓住题目的关键词进行构思,学会用小标题。

Ppt 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 难度:3 分钟 10 分钟内容:导入,讲解小标题和题记在作文中的用法和作用。

20 环节 2 资料出处:ppt 内容: 范文欣赏以及用法练习。

引导学生思考并发言自己 环节 3 的心情温度及其原因。

资料出处:ppt 内容:列提纲 环节 4 资料出处:板书 内容:写作文 环节 5 资料出处:难度:3教学过程20分钟难度:2 10 分钟难度:3 40 分钟难度:3

内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级分钟 难度:

课次:06课 题 读书的故事说不完 1.回忆读书的经历,能把自己的读书故事完整地写下来,内容具体,感情真实。

教学目标 2.通过交流评改,学会欣赏别人习作中的优点,学习修改自己的习作。

3.激发读书的兴趣,积累良好的读书方法。

教学重点 教学难点 教学准备能通过具体、生动的事例写出自己在读书经历中发生的故事。

能通过具体、生动的事例写出自己在读书经历中发生的故事。

Ppt 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 内容:导入,与大家一起分享读书发生的小故事 环节 2 资料出处:ppt 难度:3 难度:3 10 分钟 10 分钟教学过程 环节 3内容: 引导学生回忆并分享读书发生的小故事, 选择文章 中的一个片段进行详写, 并相互交流评改。

老师指导并润 色完整的作文。

资料出处:ppt 内容:列提纲 环节 4 资料出处:板书 环节 5 内容:写作文 难度:3 40 分钟 难度:4 10 分钟 30 分钟

资料出处: 内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级难度:3 分钟 难度:

课次:07课 题 1.培养学生倾听和应对的能力。

教学目标 2.提高学生表达和提问的语言能力。

3.初步了解推销员这一职业的普遍性和重要性。

当回推销员教学重点 教学难点 教学准备培养学生倾听、应对、表达、提问的能力。

培养学生倾听、应对、表达、提问的能力。

Ppt 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 内容:去街上推销事先让学生拿来的最喜欢的一样物品。

环节 2 向学生讲解倾听别人和如何描述商品的要求。

资料出处:ppt 难度:3 10 分钟20 分钟难度:4 20 分钟 难度:4 10 分钟 难度:3 40 分钟 难度:4教学过程 环节 3内容:分析推销时遇到的情况,帮助学生理清写作思路。

资料出处:ppt 内容:列提纲 环节 4 资料出处:板书 内容:写作文 环节 5 资料出处:

内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级分钟 难度:

课次:08课 题 这一刻让我感动 1. 能抓住人物的语言、动作、表情等细节,写出人物的心情。

教学目标 2.让学生学会用心去感受,把感人的地方写具体,在过程中加入自己的感受。

教学重点 教学难点 教学准备表达清晰令我感动的那一瞬间到底是怎么个情况,人物的心理、心情、感受。

表达清晰令我感动的那一瞬间到底是怎么个情况,人物的心理、心情、感受。

Ppt 搜集感动瞬间的照片或者新闻报道 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 内容:导入,展示感动瞬间的照片以及一些新闻报道,引 环节 2 发学生共鸣。

资料出处:ppt 难度:3 20 分钟10分钟难度:3教学过程内容: 引导学生回忆并讲述自己经历的感动瞬间。

引导学 生写作时突出中心, 重点放在事情的经过部分, 主要人物 环节 3 的形态、动作、语言要写具体。

适当抒发自己的感想,懂 得采用议论、抒情等方式。

资料出处:ppt 内容:列提纲 环节 4 资料出处:板书 环节 5 内容:写作文 难度:3 40 分钟 难度:4 10 分钟 20 分钟

资料出处: 内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级难度:4 分钟 难度:

课次:09课 题 看图写话 1.会比较具体地写清楚事情的经过。

2.初步学会仔细地观察图画,并且会展开合理的想象。

教学目标教学重点 教学难点 教学准备仔细观察插图,比较具体地把事情经地写清楚。

依据图画,展开合理的想象。

Ppt 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 内容:导入,观察图片,对内容进行猜想,时间、地点、 环节 2 人物、事件。

资料出处:ppt 难度:3 20 分钟15 分钟难度:2教学过程 内容: 学生联想到我们的现实中类似的事件并发言, 老师 环节 3 指导并润色。

资料出处:ppt 内容:提纲构思 环节 4 资料出处:板书 环节 5 内容:写作文 难度:4 40 分钟 15 分钟难度:4 10 分钟

资料出处: 内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级难度:3 分钟 难度:课次:10课 题 让我后悔的一件事 1.学生能够认真审题,找出题中的关键词进行分析。

教学目标 2.学生能够学会倒叙的手法。

教学重点 教学难点 教学准备运用倒叙的手法写作文。

运用倒叙的手法写作文。

Ppt 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 难度:3 10 分钟 难度:3 10 分钟教学过程 环节 2内容:以自身后悔的一件事进行导入,引发学生的思考。

资料出处:ppt 内容: 引导学生思考并发言有哪件事令我后悔, 为什么在 环节 3 我的脑中挥之不去。

老师讲解如何使用倒叙手法写作文, 注重文章中的心理描写。

老师指导并润色。

30 分钟

资料出处:ppt 内容:列提纲 环节 4 资料出处:板书 内容:写作文 环节 5 资料出处: 内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级难度:4 10 分钟 难度:3 40 分钟 难度:4 分钟 难度:

课次:11课 题 地球妈妈的哭声 1.学写一篇记实性或想象性的作文,表达关心地球、保护环境的愿望。

教学目标 2.作文有具体内容,条理清楚,能表达真情实感,有丰富合理的想象。

3.培养学生的信息能力、分析综合能力、想象能力以及书面表达能力。

教学重点 教学难点 教学准备 结合实际,培养学生综合思维能力。

结合实际,培养学生综合思维能力。

Ppt 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 内容:导入,展示环境被破坏的图片。

环节 2 资料出处:ppt 内容:引导学生思考并发言为什么地球妈妈会变成这样, 如果再继续下去地球妈妈会怎么样。

如果这是你的妈妈受 环节 3 到了伤害你会怎么想。

老师指导并润色。

资料出处:ppt 内容:列提纲,注意开头结尾的点题,地球妈妈的哭声, 环节 4 强调为什么要哭,以及如何安慰她。

资料出处:板书 环节 5 内容:写作文 难度:3 35 分钟 难度:4 难度:3 5 分钟 10 分钟教学过程10 分钟难度:3 40 分钟

资料出处: 内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级难度:4 分钟 难度:

课次:12课 题 阳光总在风雨后 1.让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。

2.初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。

教学目标 3.每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅 力战胜挫折,取得成功。

教学重点 教学难点 教学准备教会学生正确面对挫折。

教会学生正确面对挫折。

Ppt 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 内容:导入,玩扳手腕的游戏, 让学生体会失败和成功 环节 2 的心情。

资料出处:ppt 内容: 引导学生积累与挫折相关的名言, 分享战胜挫折迎 来人生中的彩虹的名人故事, 结合自身经历的事情得出感 环节 3 悟。

老师指导并润色。

资料出处:ppt 内容:列提纲 环节 4 资料出处:板书 难度:2 难度:3 10 分钟 30 分钟 难度:3 10 分钟10分钟教学过程难度:2

内容:写作文 环节 5 资料出处: 内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级40 分钟 难度:3 分钟 难度:

课次:13课 题 感谢您 1.通过此作文,学生懂得如何写感恩类的作文。

教学目标 2.锻炼学生写作思路。

3.培养学生的感恩意识。

教学重点 教学难点 教学准备让感恩出现在生活的方方面面,用感恩的心回报社会,回报自然。

让感恩出现在生活的方方面面,用感恩的心回报社会,回报自然。

Ppt 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 内容:导入,播放歌曲《感谢您》 。

环节 2 资料出处:ppt 难度:4 难度:3 5 分钟 10 分钟教学过程 环节 3内容:引导学生思考并回答“您”可以是谁,可以是物吗? 为什么要感谢?可以是批评过你的人也可以是你的对手, 从而扩展学生思维。

老师指导并润色。

资料出处:ppt 内容:列提纲 环节 4 资料出处:板书 环节 5 内容:写作文 难度:3 40 分钟 难度:3 10 分钟 35 分钟

资料出处: 内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级难度:4 分钟 难度:

课次:14课 题 家乡的冬日 1.教育学生热爱家乡,激发学生的写作热情。

教学目标 2.学习细致地列文章的结构提纲。

3.学习抓住季节景物特征描写景物的方法。

教学重点 教学难点 教学准备抓住家乡冬季的特征描写景物。

抓住家乡冬季的特征描写景物。

Ppt 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 内容:导入,图片展示冬天的风景,引导学生思考并发言 环节 2 家乡的冬日是怎么样的。

资料出处:ppt 难度:3 10 分钟20 分钟难度:3教学过程 内容: 老师引导学生抓住家乡冬天的特征, 运用空间顺序, 环节 3 由上到下、由远及近等方法进行描写,并润色。

资料出处:ppt 内容:列提纲 环节 4 资料出处:板书 环节 5 内容:写作文 难度:3 40 分钟 20 分钟难度:4 10 分钟

资料出处: 内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级难度:4 分钟 难度:

课次:15课 题 1.会分析半命题作文。

教学目标 2.能选取比较有新意的题目。

3.能通过事件写出人物性格。

_________的滋味教学重点 教学难点 教学准备开阔学生思维 事件描写详略得当,中心突出。

Ppt 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 内容: 导入, 你认为的滋味是什么?引导学生思考并发言。

环节 2 资料出处:ppt 难度:4 难度:3 20 分钟 20 分钟教学过程 环节 3内容:老师引导学生分析“滋味”不仅仅是味觉上的滋味, 还可以引申到喜怒哀乐。

老师指导选材, 选举比较创新的 视角并润色。

资料出处:ppt 内容:列提纲 环节 4 资料出处:板书 环节 5 内容:写作文 难度:2 40 分钟 难度:3 10 分钟 10 分钟

资料出处: 内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级难度:3 分钟 难度:

课次:16课 题 丑与美 1.学生能够明白这个话题是个二元关系题,所写文章必须顾及两者关系,不可偏 教学目标 废。

2.学生能够明白这里的丑与美不仅仅是事物的外观还可以指人的心灵。

教学重点 教学难点 教学准备明白美与丑的相互关系,理解其深层含义。

明白美与丑的相互关系,理解其深层含义。

Ppt 环 节 设 计 内容:讲评上次作文 环节 1 资料出处: 内容:导入,图片展示“美”的图片与“丑”的图片,引导学 环节 2 生进行分类。

资料出处:ppt 难度:3 10 分钟10 分钟难度:3教学过程内容:由分类的不同引导学生思考并发言美与丑的关系, 以及他们的区别。

老师与学生分享经典的美与丑相关的故 环节 3 事,如丑小鸭、最美教师。

老师指导并润色。

资料出处:ppt 内容:列提纲 环节 4 资料出处:板书 环节 5 内容:写作文 难度:4 40 分钟 难度:4 10 分钟 30 分钟

资料出处: 内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级难度:4 分钟 难度:

课次:17课 题教学目标教学重点 教学难点 教学准备 环 节 设 计 内容: 环节 1 资料出处: 内容: 环节 2 资料出处: 内容: 教学过程 环节 3 资料出处: 内容: 环节 4 资料出处: 内容: 环节 5 资料出处: 环节 6 内容: 难度: 分钟 难度: 分钟 难度: 分钟 难度: 分钟 难度: 分钟 分钟

资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级难度:课次:18课 题教学目标教学重点 教学难点 教学准备 环 节 设 计 内容: 环节 1 资料出处: 内容: 教学过程 环节 2 资料出处: 内容: 环节 3 资料出处: 环节 4 内容: 难度: 分钟 难度: 分钟 难度: 分钟 分钟

资料出处: 内容: 环节 5 资料出处: 内容: 环节 6 资料出处:难度以 1-5 级表示,其中 1 级为简单,2 级中下,3 级中等,4 级中上,5 级为竞赛级难度: 分钟 难度: 分钟 难度: