初三学生怎样制定学习计划

 时间:2020-08-07  贡献者:zhideedu.com

导读:初三学生在最后一个寒假中应该怎样制定学习计划?,初三学生怎样制定学习计划1、全面分析,正确认识自己。 准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的 方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。 2、结合实

初三学生在最后一个寒假中应该怎样制定学习计划?
初三学生在最后一个寒假中应该怎样制定学习计划?

初三学生怎样制定学习计划1、全面分析,正确认识自己。

准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的 方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

2、结合实际,确定目标。

订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要 依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4) 教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。

3、长计划,短安排。

长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划 投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和 行动落实。

4、突出重点,不要平均使用力量。

所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些 薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。

订计划时,一定要集中时间, 集中精力保证重点。

5、计划要全面,还要与班级计划相配合。

计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务 的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。

时间安排上不能和班 级、家庭的正常活动、生活相冲突。

6、安排好常规学习时间和自由学习时间。

常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置 的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。

自由学习时间:指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下 的归自己支配的学习时间。

在自由学习时间内一般可做两件事:补课 和提高。

补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展 自己的学习优势或特长。

不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题 进行,这样做,学习比较容易见效果。

自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的 作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。

7、脑体结合,学习和其他活动应合理安排。

在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。

(1)学习和体育活 动要交替安排。

比如,学习了一下午,就应当去锻炼一会儿,再回来 学习;(2)安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不 要集中在一起学习;(3)同一学科的材料,用不同的方法学习。

8、提高学习时间的利用率 时间是宝贵的,自觉提高时间利用效率,是每个中学生学习上进 行自我修养的重要内容。

(1)早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时 间,可安排着重记忆的科目,如英语科等;(2)心情比较愉快,注意力 比较集中,时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的 科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间,可安排学习自己最感兴趣 的学科或做习题。

这样可以提高时间的利用率。

9、计划要留有余地。

10、注意效果,定期检查,及时调整。

检查内容:(1)计划中的学习任务是否完成(2)是否基本按计划去 做(3)学习效果如何(4)总结得失,找出偏差,分析原因,以利改进。

从而实现自我管理,自我控制,自我激励、自我调整。

初三学生的学习技巧有哪些现在的中学生学习很劳累!如何才能让学习更加轻松呢好的学习方法 让我们拥有一个好的学习成绩!我们在初中学习时,应该掌握哪些学 习技巧呢经验一:如何进行功课复习 1、不妨给自己定一些时间限制。

连续长时间的学习很容易使自 己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定 时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这 样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。

如果可能的话,逐步缩 短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在 四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。

一心不能二用的道 理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。

或许你会说听音 乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松 地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。

如果用一个晚上来看数学 或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。

而在每 晚安排复习两三门功课,情况要好得多。

除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。

如果课 堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定 会去看笔记。

课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收, 适当做一些简要的笔记即可。

经验二:如何提高学习效率我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家 也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去。

本来, 有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地 义的事。

但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。

效率指什么呢好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一 百次,这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢最重要的一条就是劳逸结合。

学习效率的提高 最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处

的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效 率如何提高呢以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的, 不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上 讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。

预 习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免 会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。

上课时认真听课当然是 必须的,但任何人也无法集中精力一节课,所以上课期间也有一个时 间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。

另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记 了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不 抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有 基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记, 书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题 与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。

否则见啥记啥,势必 影响课上听课的效率,得不偿失。

作题的效率如何提高呢最重要的是选“好题”,千万不能见题就 作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。

题都是围绕着知识点 进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点, 然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个 就足够,选好题后就可以认真地去做了。

作题效率的提高,很大程度 上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原

因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加 深印象,这样作题效率就会高得多。

实际上反应了提高学习效率的一个重要方法——“把劲儿使在刀 刃上”,即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住 典型,这就是学习中的“事半功倍”。

自信,用心,情绪