少儿英语课堂游戏四

 时间:2018-07-02 17:04:52 贡献者:yolandatung

导读:英语课堂游戏 19 个Game 1:友谊之圈 目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别 方法:1. 大家一起面对面围成两个同心圆; 2. 一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动

少儿英语课堂游戏六
少儿英语课堂游戏六

英语课堂游戏 19 个Game 1:友谊之圈 目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别 方法:1. 大家一起面对面围成两个同心圆; 2. 一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。

歌曲结束,或老师喊 "Stop!" 时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话; 3. 当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈; 4. 游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许 就是刚才问候过的同学 Game 2:抛绣球 目的:练习使用"What's your name?" , "I'm..."以及一些学过的问候语 道具:沙包 方法:1. 学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后 转身面对学生; 2.谁接到球就和老师进行对话练习。

对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球 继续游戏; 3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点 Game 3:猜颜色 目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达 道具:用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。

可以多准备几套作为给学 生的奖品 方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。

让学生 猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。

奖励猜中的同学一定彩色小帽子 Game 4:找帽子 目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达 道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物 品,如水果、手偶、文具等) 方法:1. 把五件不同颜色的物品放成一排。

给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置; 2. 点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她"Find the blue...." 3. 学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。

那对的学生得到一个 小奖励。

拿错的同学再试一下。

如果还错的话,就换另一位同学 Game 5:传球数数 目的:学习数字 1~5(或其它数字)的英文表达 道具:一只皮球 方法:1. 让学生站或坐成一圈; 2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字;1

3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字; 4. 说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。

然后开始新一轮游戏 Game 6: 丢手绢之数数版 目的:熟悉数字 1~10(或其他数字练习)的英文表达 方法: 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏; 2. 同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。

老师在圈外,边从 1 数到 10 边围 着圈走。

每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。

数到 10 后再从一开始; 3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯, 必须立刻站起来去追老师, 并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师; 4. 如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。

如果捉到 了, 还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人 Game 7:猜人数 目的:熟悉数字 1~5 的英文表达 方法: 1. 选出一位同学站在前面,背对其余站成一排的同学; 2. 老师暗示后排的其中几位同学,并给他们制订问候语; 3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。

对话结束后,后排的同学一起向 前面那位同学提问:How many? 4. 前面的那位同学根据他听到的声音,判断刚才有几位同学和他打招呼,并说出 英文数字。

判断正确得一枚贴纸或其他奖励。

判断失误继续猜, 知道猜对为止; 5. 可以让同学们自愿上来做,也可轮流做 Game 8:抢椅子 目的:熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具:椅子若干--比参加人数少一个 方法:1. 大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数; 2. 当老师喊"Sit down"时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。

没有抢到椅子的被淘 汰出局; 3. 老师再喊"Stand up."。

同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开始。

坚持到 最后的一位同学是获胜者 Game 9:***官盼盼 目的:熟悉指令"oint to..."(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。

) 道具:相关的单词卡或物品 方法:1. 著名的***官 Simon 游戏。

老师用 Panpan says"oint to...he "oint to..."发指令。

同学们只执行带有 Panpansays...的指令; 2. 如果指令前没有 Panpan says...而某位同学执行了那个指令,则那位同学出局。

坚持到最后的同学为胜利者 Game 10:百宝箱 目的:练习"What's this?" "It's a ..."体会 this 的距离感2

道具:一只大布袋,或一个一面有洞的大箱子,一些与学习有关的手偶、文具等,如铅笔、 书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟 方法:1. 把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱; 2. 每次请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西,注意不要让他看 见里面的物品,但可以让其他学生看见,以增加游戏的趣味性; 3. 老师或其他同学一起提问他:What's this? 伸手摸的同学根据触觉判断,用 It's a ... 来回答 4. 猜对的同学受奖励 Game 11: 打板猜图 目的:体会 That 的距离感。

用 What's that? It's a ...提问和回答 道具:所学单词的单词卡若干;每张单词卡上连一根线;沙包 方法:1. 把连着单词卡的线头贴在黑板上,这样卡片就可以挂在黑板上,并能够翻开正反 面了。

在距离黑板两三米的地方设一条界线; 2. 卡片挂号后,给学生几秒钟时间默记每张图的位置,然后将卡片反过来,背面向 外; 3. 请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其他同 What's that? 同 学们或猜或根据自己记忆判断,用 It's a ...说出来。

说对的同学得到一枚贴纸。

然后换另一个学生来扔沙包; 4. 将猜对的卡片翻开, 没有猜对的卡片再翻过去, 重复几次后, 再交换图片的位置, 避免学生都击打看过又翻过去的图片; 5. 这个游戏可以和 What's this? 的游戏交替进行,让学生体会 this 和 that 之间 的距离感 Game 12: 生日聚会 目的:在实际场景中运用 Happy birthday!Here's your present! I'm...(年龄)等的表达 方法 角色:一名过生日的同学;其他同学五至六名 道具:请参加游戏的同学都带来一份小礼物(最好是糖果一类的),生日蛋糕有条件可以 用真的,在黑板上或纸上画一个也可以 方法:1. 挑选一名过生日的同学,可以由本周内过生日的同学来扮演;如果没有或多于一 个,就用抽签的方式决定; 2. 过生日的同学选出来后,让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。

送的时候说:Here's your present! happy birthday! 3. 大家一起拍手唱生日歌。

在游戏当中,老师可以就一些放在桌子上的物品用 What's this? 提问。

并引导学生用 It's a... 回答; 4. 一起数蛋糕上的蜡烛数。

如果是真蛋糕,就边插蜡烛边数;如果是画的就边画 边数。

数完蜡烛,让过生日的同学用 I'm ...说出自己的年龄; 5. 把准备的小糖果和大家带来的礼物打开,一起开个聚餐会 Game 13:职业演员3

目的:练习 He\She is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher 方法:1. 学生在座位坐成一圈; 2. 先由老师上前做示范,做一个动作表示某种职业。

然后让学生举手猜他表演是 什么; 3. 猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜,每次都由先猜对的同学上 前表演; 4. 注意,下面的同学应用 He\ She is a ...来猜 Game 14:找胳膊 目的:区分 He、She;熟悉身体各部位的表达方法 道具:男孩和女孩的大图片各一张,缩小复印或描画一份作为参考图。

把大图身体各个部 位剪下,放在一起;胶水或两面胶纸 方法:1. 将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上,在他们旁边分别贴上较小的参 考图; 2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去; 3. 每次点 1、2 名同学,用英语 Find her\ his eyes\...提示他们从剪下的纸片中找 出正确的部位,并贴到图上,边贴边说:These are\This is his\ her... 4. 可以将同学们分为两组进行。

给他们记分,看哪个组贴得又快又准 Game 15:吹气球大赛 目的:复习反义词 Big~Small 道具:各色气球若干 方法:1. 请两位同学上来,各发一只气球。

让他们在规定时间内吹气球。

每次的两位同学 最好体型相差比较明显,这样吹出的气球也会相应比较明显; 2. 时间到,停止吹气球。

老师比较两个汽球大小,让学生用英文指出哪个大,哪 个小,使他们对 B 和 Small 有比较感性的认识; 3. 多找几个同学做这个练习。

发气球时可以复习颜色的词汇 Game 16: 复习游戏 目的:期中复习,用学过的歌曲复习以前的知识 道具:击鼓传花用的花,音乐 方法:老师和学生一起围成一圈,玩击鼓传花的游戏。

音乐停下,谁的手里有花,就由谁 站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。

为了增加难度,可以由老师指定谁唱哪 一首歌,避免同学都挑简单的歌曲 Game 17:身体字母 目的:熟悉 26 个英文字母 道具:准备计时器 方法:比赛时将学生分组,让他们在规定时间内,用身体组合将 26 个英文字母表演出来, 可以一人演,也可几个人组合演。

老师在一旁当裁判。

将每组表演出来的字母写在 黑板上,看哪组在规定时间内表演出的字母最多,或是最先将 26 个字母表演完毕 Game 18:字母排序4

目的:熟悉字母顺序 道具:单词卡 arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange , pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo; 计时器 方法:将上述单词打乱顺序放在一起,并将学生分组,让每组学生在规定时间内,把所有 单词按照首字母的字母顺序排列起来。

在最短时间内完成的组获胜。

没有参赛的同 学可以在旁边唱字母歌,以此提示参赛组 Game 19:有黏性的胳膊 目的:熟悉和区分 I like...以及 He\She likes...及其相应的否定形式 方法:每轮游戏开始前,老师给同学指定一个关键句和一块安全区。

游戏开始后,所有参 加游戏的同学都抓住老师的胳膊,仔细听老师说的每一句话。

如果老师说的是刚才 说的关键句,大家就松开手尽快跑回安全区,并且躲避老师的追捕。

假如老师说的 不是关键句,而是另外类似的句子,这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。

重复做游戏,看谁的反应最快,错误最少5