1、游戏是儿童的工作，尤其是幼儿阶段，我们应该怎样为幼儿创造适宜的游戏环境呢？
2、第一、为幼儿提供足够的游戏材料。在游戏中为幼儿提供多种材料，有利于幼儿通过探索接受丰富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象，幼儿想象创造的机会大大增加。
3、第二、把游戏的主动权交给幼儿。鼓励幼儿积极参与班级游戏环境设计与制作的全过程，使幼儿体验自主设计与制作的快乐，享受成功的喜悦。
4、第三、变被动活动为主动活动，变“要我玩” 为“我要玩”。
5、第四、创设一个轻松、愉快的心理环境。用亲切的态度营造安全信赖的心理环境。
6、第五、教师应建立与幼儿民主、亲切、平等、和谐的师幼关系。
7、第六、在游戏中，教师不应过多地支配、干涉，更不能教幼儿如何做或代替他们做，而是积极的合作和支持，鼓励和引导幼儿构思，协助幼儿创作。
