1、平行介入
当老师提供的方式方法，儿童不感兴趣的话，老师可以通过平行介入的方式，指导孩子让活动更有兴趣。
2、交叉介入
通过角色互动方式，让达到锻炼协调组织能力同时，提升孩子在游戏中学到更多技巧。
3、垂直介入
当老师发现孩子们在游戏中违反规则或者出现过激行为的时候，可以及时介入进行修正，防止活动出现偏差。
4、语言指导
老师可以通过在儿童活动过程中，对儿童进行提问、暗示、以及表扬和鼓励的方式指导孩子进行活动。
5、行为指导
老师可以在孩子活动中，通过身体表达、为孩子提供活动场地、以及场地布置和活动示范的方式，进行活动指导。
