高中生物学习方法:[18]神经体液调节关系2

 时间:2024-12-03 05:58:38

一、水盐平衡调节

(1)水的来源和去向

高中生物学习方法:[18]神经体液调节关系2

(2)水平衡基本条件:来源和去向动态平衡

(3)调节过程

高中生物学习方法:[18]神经体液调节关系2

【+号表示促进过程,-号表示抑制过程,若体内水分过多,则图中的抑制促进过程要反过来】

二、无机盐调节

(1)Na+

①来源:食物②去向:1)有肾脏排出2)由皮肤排出3)由大肠排出

4)排出特点:多吃多排,少吃少排,不吃不排

(2)K+

①来源:食物②去向:1)有肾脏排出2)由皮肤排出3)由大肠排出

4)排出特点:多吃多排,少吃少排,不吃也排

※Na+在细胞外液的渗透压,K+在细胞内液的渗透的维持起着决定性作用。

(3)调节过程

高中生物学习方法:[18]神经体液调节关系2

※总结:动物体的各项生命活动常常同时收神经和体液的调节,以神经调节为主导地位。正是由于这两种调节方式的协调,各器官、喜用活动才能协调一致,内环境稳态才能得以维持,细胞的各项生命活动才能正常进行,机体才能适应环境的不断变化。

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