1、兴趣是课外阅读最好的老师找一本有插图的故事书，家长和小孩子一起看，浏览一遍之后，问小朋友在浏览的过程中什么最深刻，集中精力对文章的结构做出判断，品味其中的好句好段。然后再复述一遍，等到孩子读完或者复述完一个故事后记得表扬孩子，得到家长的表扬后，孩子有更大的兴趣讲故事。在碰到孩子自己讲故事后都要给予表扬，慢慢孩子就会养成阅读的好习惯。
2、二、课外题材的选用学生对曲折离奇的故事以及小说非常感兴趣，如果这些小说有插图的话会让他们更加爱不释手。男生喜欢人物传记、科幻小说、历史故事、天文地理，女生喜欢民间故事、寓言小说。家长和教师在拓展低年级学生的阅读能力时应该考虑他们的性别因素，提高他们的情操和美好的人格修养
3、三、营造良好的阅读的谪藁钴碳环境一个好的学习环境是提高小孩子课外阅读能力的前提，家长要尽最大的努力为小学生提供一个良好的环境营造一个良好的读书气氛，以身作则地影响孩子良好的方面发展。作为教师要为学生提惚改刮擗供一个平等的教育环境。在布置课外阅读应该适可而止，要让学生从事轻松愉悦的阅读才是最有效率的方式，而不是为了完成任务。要教会学生正确的阅读方法，用方法引领阅读。
