1、第一 选择故事性较强的文章。文言文尽管有不少以说理见长的文章，但是也有一些文言文故事性很强如《孟子》、《庄子》、《史记》等等。
2、第二 可以从比较浅显的文言文看起。因为太复杂难懂的文言文不是很容易使学生感兴趣。如《论语》、简短的唐诗和宋词。
3、第三 可以适当加以背诵。背诵一篇文言文不是很容易的。所以，我们需要在理解的基础上加以记忆，这样就比较容易些。毕竟文言文不如现代的文章好理解。
4、第四 多查阅古汉语词典。学生可以自己先阅读一遍文言文，看有哪些不理解的地方。如果阅读后对文中词语或者字义不太理解，可以查阅古汉语词典，了解其用法。
5、第五 兴趣是最好的老师。所以培养学生对文言文的兴趣在于去积极引导。如阅读一篇文言文，可以给舌哆猢筢学生讲讲其中的背景知识和相关的人物故事，一定会使他们产生兴趣，这样有助于对文章的理解。
