1、 校园气象站的主要作用是监测：温度、湿度、风速、风向、雨量、气压、辐射等气候数据信息，这里说明一下，这些数据信息是通过传感器来监测的，每个气象要素的传感器都是独立的，也就是说这些监测要素是可以选择的，不一定非要全部都要，可以只要其中某几项。
2、 校园气象站既可以作为学生科学探究的平台，又是学校进行素质教育的载体；让学生及时准确地了解气象信息，积极做好气象灾害防减的应急措施，有效地防减了气象灾害的威胁与袭扰，使校园的师生生命与财产安全得到有效的保障，起到了不可小视的作用。
3、 在自动气象站建设中，结合部分学校的气象观测实验活动，在部分校园内建设校园气象站，并以校园内自动站为平台，开展校园气象科普活动，使自动站建设和校园的科普工作有机地结合，使学生们更加具体地接触到现代气象观测设备，了解传统人工仪器和现代自动观测设备工作原理和方法，规范了校园气象站，同时延伸进行气象科普宣传工作，不仅使学生们对气象知识有了全面了解，还增加防灾减灾、规避自然灾害的知识。
4、 校园气象科普是学校教学研究创新的一个亮点，有助于学生开拓视野，激发学生学习自然科学的兴趣和热情，了解更多的气象天气、生态等知识，掌握应对自然天气灾害情况下的保护措施，通过学习使学生明白保护生态环境的重要性，校园气象站适用于小学、初中、高中、大学。
