1、因材施教不同年龄层次的孩子接受能力是不一样的。例如，一年级的孩子可能对托管班的纪律完全不明白，这时候就需要托管老师付出更多的耐心去引导孩子，手把手地去教导孩子，之道还弄明白为止。不用老师一字一莞鲕塾侃句地去解释去强调了，孩子自己是可以弄明白的，但是具体在行动中如何去做，这就需要老师加以指导了，这时候老师只是起一个辅助的作用。最理想的情况是，托管班老师能深入了解每一个孩子的状况，然后制定个性化教学方针。
2、制定奖惩措施奖惩措施不失为一种有效的行为准则，可以帮助孩子矫正行为习惯。当有孩子违反纪律时，根据孩子过错的大小进行一定的惩处，常见的方式有写检讨、罚作业等等。另一方面，如果孩子表现良好，可以适当的采取一定的奖励措施，比如一定的物质奖励：作业本、玩具等等。一套行之有效的行为准则必然会给老师的教学带来十分巨大的作用。
3、培养孩子的心智如果孩子遇到不会做的题，让孩子先静静思考，不急、不躁、情绪调整好，然后再去做题慢慢孩子兴趣思维上来了，她自然就能够写字快速，并且孩子焦点就注意到了写作业上，孩子心智得到很大的提高，一定要家长陪着孩子一起完成。
