1、提前准备，教师在进行评课之前应先对当堂课堂进行一定意义上的熟悉，了解基本体系和框架。
2、分清教师类型，针对要评课的教师应该分清教师目前的教学情况，例如实习教师和老教师是不同的评课方式。
3、认真听课，做好相应的笔记，最好的方式将授课内容做一个提纲，有一个整体的掌握。
4、重点记录，不仅要拟提纲而且对课堂上发现的问题做好标记，对觉得不够深入的地方也进行标注。
5、课堂结束后，根据笔记进行评课时把握一定的原则，第一为客观性原则，不要根据自己的和老师的情况而影响评课。
6、其次是目的性原则，本次评课的效果是为了什么目标，教研比赛等，要针对目标进行评课。
7、层次性原则，评课时注意将问题进行归纳，同样的地方概括指出，不应混乱无序地指出问题。
1、提前准备，教师在进行评课之前应先对当堂课堂进行一定意义上的熟悉。
2、分清教师类型，针对不同教师进行，对新教师和老教师是不同的评课方式。
3、认真听课，做好相应的笔记，最好的方式将授课内容做一个提纲，有一个整体的掌握。
4、重点记录，不仅要拟提纲而且对课堂上发现的问题做好标记，对觉得不够深入的地方也进行标注。
5、课堂结束后，根据笔记进行评课时把握一定的原则，客观性原则、目的性原则和层次性原则。
