1、首先，扩大英语词汇量。常言道，基础不牢，地动山摇。英语词汇包括英语单词和短语，是英语阅读的基础。应试者不但要掌握课本上单词表中出现的词汇，还要通过平时看到的阅读材料适当扩展词汇。高考英语考试说明中明确规定，高考英语试卷中允许有百分之八的生词量。
2、其次，分析短文结构。英语短文与汉语短文类似，是有结构规律可循的。例如，总分结构，分总结构，总分总结构等。英语短文的段落一般采用总分的写法，首句一般是主题句，类似于汉语中的中心句。抓住短文的总写句和主题句，有助于迅速有效地掌握全文、全段的主要意思。
3、第三，分析句式结构。有时阅读理解失分并非因为陌生词汇，词汇都认识，却不能够理解所要表达的意思，这主要是因为句式分析错误导致语义错误。例如，
not…because…结构中的，not 可以否定主句，也可以否定从句，一般要根据句子的上下文语境，作出正确合乎逻辑的理解。例如，I didn't leave because I love you.有两种语义理解，需要结合语境做出判断。
4、最后，英语阅读理解需要有意识的训练。多读英语短文，并根据短文结构、段落结构、句式等进行有针对性的分析。在开始训练阅读过程中，可以用红笔将总写段和主题句标记出来，形成分析短文的习惯。随着训练熟练程度的增加，做标记的环节可以省去，阅读理解速度也会随之而提高。
