1、减少无所谓的工作，无所谓的工作没有什么作用，只会徒增麻烦和额外的工作。比如要求老师哪些方面要达到多少的数量等。而老师的数量又会增加到了学生作业的量上，这样的结果只会让人只管去完成数量而不管质量。
2、领导要学会抓大放小，抓住事物的主要矛盾，有所取赧胎咐夥舍，这样才能事半功倍。如抓好安全、学习质量方面，其它的细节各师各法，各显神通。这样能显出领导的大度，又能给教师施展才华的空间
4、设置合理的奖励制度，打破平均主义或少劳多得，多劳少得的不平等现象。只罚不奖，干多干少一个样，只会打击教师的积极性
6、学会用电脑办公软件科学快速分析信息、整理信息、汇总信息、及时掌握教学动态并发现问题及时调整。
