1、个人因素：是否因为孩子不想和他亲近的家人分开，或者患有情绪问题；
2、家庭因素：父母的离异、争吵，父母对于课业过于严格，疏忽孩子等；
3、学校因素：和同学的关系不好，在学校被霸凌欺负，教师的管教方式不合理；
1、早年被托付给其他人抚养；
2、依恋关系不够安全（老人带父母养育孩子）；
3、父母惩罚、打骂孩子比较多；
4、过早地在寄宿小学生活，割断了和父母的关系。
1、父母首先要接纳和细致了解孩子厌学的情绪（挫败、焦虑、厌烦等）。他们特别要关注情绪背后的心理动因（以上四个心理功能）。并试着和孩子对话（必要的情况下可以寻求咨询师的帮助）。
2、父母可在咨询师的指导下，引导孩子进行放松训练，减少压力挫败带来的焦虑。同时，他们积极关注孩子的正面行为，通过奖赏鼓励强化孩子对求知、学习的兴趣，协助他们一点点进入压力环境并脱敏化。
3、但有时候更重要的是，父母要修正对孩子的期望和要求。
有些父母对孩子有过度的期待，反而忽视了孩子自身的愿望。他们会把自己的想法强加孩子，而非让他们自己体验和收获成长。
