1、小学数学应该是思维建立的过程，但小学生从来没接触过的就是逻辑，恰恰就是以后数学所注重的。我们拿到一道小学数学题，会发现思路其实是断的，看着答案发现一大串的的运算，没有逻辑，因为小学没学过未知数x，其实用方程解题才是逻辑的培养过程。
2、初中数学，我们渐渐发现方程就是思路，列方程的过程就是找到等式（数据之间的关系）！！！比如下面一道题，第七题第一问，求费用，那就找费用和已知量之间的关系，已知车辆单价很明显就是要把车辆数找到，所以逻辑关系有了，往下推就是找怎么求车辆数了，车辆数就用人数处以限载人数，就可以设未知数为一类大车上的人为x，开始方程之旅。之后的一切都顺理成章。下面图片上是小学做法，不建议呢，因为没有清晰的思路，根本练习不了本质的数学思维。所以记住，列方程的过程就是找到等式（数据之间的关系），找到已知和未知数之间的关系
3、接下来这个例子就是很明显的区别，方程相信大家都会列，但你能看懂小学方法的思路吗？求鸡兔的题目
