1、训斥小明。
训斥是惩罚的一种形式，小明为避免惩罚而规范自己的行为。
但小明的行为可能就是为了寻求同学们的关注，而惩罚他，会提高他在同学们心中的地位。
2、忽视小明。
关注可能是对小明的一种奖励，忽视则意味着剥夺对他的奖励。
3、让小明去办公室。
被带到办公室是一种惩罚，这也是剥夺了来自同学们的支持。
但如果小明的行为正是想方设法地离开教室而逃避学习，则不适合这种方法。
4、告诉全班同学每一个人都有责任维持一个良好的学习环境，如果任何人有捣乱行为，则全班同学减少5分钟的休息时间。
小明的行为就是为了博得同学们的关注，如果全班同学因为他的行为而不能休息，则同学们将会使他收敛。
5、向全班同学解释小明的行为干扰了正常的教学，他的行为破坏了开学时全班同学共同制订的课堂规则。
教师通过提醒全班同学去关注自己的需要（学习）以及开学制订的课堂规则，可以使小明明白全班同学不会真正支持他的行为。
