1、对胆汁质的幼儿
一般具有胆汁质的儿童，他们直率热情，精力旺盛，但是好冲动，易怒，急脾气。针对这类气质，我们应该培养其勇于进取、豪放品质，防止他们过度的任性和粗暴的行为，教会他们自制，让他们养成安静守纪的好习惯。
2、对多血质的幼儿
一般具有多血质的儿童，他们活泼好动，反应迅速、热爱交际，但是做事粗枝大叶、容易见异迁。针对这类气质，我们应该培养其热情开朗的性格以及稳定的兴趣，防止做事粗枝大叶，常常虎头蛇尾。
3、对黏液质的幼儿
一般具有黏液质的儿童，他们安静，稳重，踏实，自制力强，但可塑性太差，有些死板，缺乏生气。针对这类气质，我们应该培养他们积极探索，认真踏实的习惯，防止做事墨守成规，谨小慎微。
4、对抑郁质的儿童
一般具有抑郁质儿童，他们具有很强的敏锐力和观察力，但内心孤僻，不善于交际易，多愁善，适应能力差。我们应当培养他们机智敏锐和自信心，防止生活中多愁善感和疑虑及孤独，要鼓励他们多参加集体活动，引导和其他的孩子交往，养成合群的好习惯。
5、确定儿童的气质
家长和教师应当正确的认识到儿童气质的特点，可以从游戏，学习，劳动等活动中的行为进行观察，判断出幼儿气质的类型，并接受幼儿先天遗传的某些气质特点，找出幼儿气质的闪光点，多鼓励他们，通过言传身教的方式，帮助他们养成良好的习惯。
6、正确的对待引导
气质的本身是没有好坏之分的，每一种气质都有它的优点和缺点，我们不应该设法改变幼儿原有的气质，而是要帮助他们去克服缺点，发展优点，使幼儿在原有的气质上建立优良的个性和特征，促进幼儿更好更全面的发展和成长。
