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只有两种意思，一种是动作和行为相悖，互相拧巴着。别一种是矛盾管理方式。两股对立的力量同时作用，相反相成。就像拧麻绳一样，一个往左使劲，一个往右使劲，结果是绳子越拧越紧。例如：因为直线职能制经常使直线主管处于一种两难的困境，既要管方向，又要管效益，既要管过程，又要管结果，难免顾此失彼。用拧...
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如果没有那些相应的暗示，宝宝可能不明白“该吃午饭了”的字面意思。他会通过一遍又一遍地在有帮助的语境下理解这些字，而最终明白它们的意思。 5.不论你是在谈论对宝宝无限的爱，还是天空中的一群珍稀鸟类，
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有时候，某个选项从作者的表达相悖，因此，做作者态度题时，考生一定注意不要把自己作为读者的分析、观点强加于作者。 (5)文章想方设法题。文章结构题三种：A、文章前面的段落内容是什么?B、文章下面接着将要讲什么?C、文章组织结构是什么?推断文章前面的内容立足于文章首句，因为文章首句承上启下，尤其注意...
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只有两种意思，一种是动作和行为相悖，互相拧巴着。别一种是矛盾管理方式。两股对立的力量同时作用，相反相成。就像拧麻绳一样，一个往左使劲，一个往右使劲，结果是绳子越拧越紧。例如：因为直线职能制经常使直线主管处于一种两难的困境，既要管方向，又要管效益，既要管过程，又要管结果，难免顾此失彼。用拧...
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如果没有那些相应的暗示，宝宝可能不明白“该吃午饭了”的字面意思。他会通过一遍又一遍地在有帮助的语境下理解这些字，而最终明白它们的意思。 5.不论你是在谈论对宝宝无限的爱，还是天空中的一群珍稀鸟类，
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有时候，某个选项从作者的表达相悖，因此，做作者态度题时，考生一定注意不要把自己作为读者的分析、观点强加于作者。 (5)文章想方设法题。文章结构题三种：A、文章前面的段落内容是什么?B、文章下面接着将要讲什么?C、文章组织结构是什么?推断文章前面的内容立足于文章首句，因为文章首句承上启下，尤其注意...
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7 7、主旨大意题干扰项特点：·虽覆盖全文意思，但显得太笼统·其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节·与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。8 8、逻辑推理题干扰项特点：·不是在文章事实或上下文（句）逻辑基础上进行推理而得出了观点·虽然可以以文章提供的事实...
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只有两种意思，一种是动作和行为相悖，互相拧巴着。别一种是矛盾管理方式。两股对立的力量同时作用，相反相成。就像拧麻绳一样，一个往左使劲，一个往右使劲，结果是绳子越拧越紧。例如：因为直线职能制经常使直线主管处于一种两难的困境，既要管方向，又要管效益，既要管过程，又要管结果，难免顾此失彼。用拧...
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如果没有那些相应的暗示，宝宝可能不明白“该吃午饭了”的字面意思。他会通过一遍又一遍地在有帮助的语境下理解这些字，而最终明白它们的意思。 5.不论你是在谈论对宝宝无限的爱，还是天空中的一群珍稀鸟类，
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有时候，某个选项从作者的表达相悖，因此，做作者态度题时，考生一定注意不要把自己作为读者的分析、观点强加于作者。 (5)文章想方设法题。文章结构题三种：A、文章前面的段落内容是什么?B、文章下面接着将要讲什么?C、文章组织结构是什么?推断文章前面的内容立足于文章首句，因为文章首句承上启下，尤其注意...
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7 7、主旨大意题干扰项特点：·虽覆盖全文意思，但显得太笼统·其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节·与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。8 8、逻辑推理题干扰项特点：·不是在文章事实或上下文（句）逻辑基础上进行推理而得出了观点·虽然可以以文章提供的事实...
