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1 如何鼓励青春期中比较叛逆的孩子 谈肢体语言与口头语言的表扬 青春发育阶段的孩子，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的...
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我们是去激励孩子还是顺其自然。语言能力强的孩子往往能知道很多颜色、形状、字母表、数字、反义词，6个月之后可以讲句子，18个月后的语言能力与4岁孩子差不多，在两岁之前还能区分左右。2 2、孩子对学习十分热情 天才儿童在不学习的时候很不开心。例如，当一家人其他人看电视节目看得出神时，天才儿童在视频网站上...
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5 五、对拼音儿歌的辅导 让孩子反复拼读，直到能通顺、流畅地读下来。在读中，要结合看图，理解登到半山腰的需要鼓励，登上顶峰的需要夸赞；要让孩子懂得，在学生和生活中，要从小立下志向，不怕困难，勇攀高峰。总结 1 笔者辅导孩子学习前鼻韵母an、en、in、un、ün的经验，就是以上这些。至于别...
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8 派生词放在一起记忆。派生词有家族血缘关系。如courage和incourage，前者意思是勇气，后者意思是鼓励。又如import（进口）是important（重要的）。important是import的派生词，意思又有一定联系，一起记忆不容易忘记。9 复合词与组成它的单词放在一起记忆。如rainbow由rain（雨）和bow（弓形物，鞠躬，点头）组成。
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“繁华落尽”的反义词：百花齐放【成语】： 百花齐放【拼音】： bǎi huā qí fàng【解释】： 形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。【出处】： 清·李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。”【用法】：...
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35个月：想象力与创造力的发展，使得 宝宝试图用自己奇妙、独特的方式 探索世界，并解决一些问题。你可 以利用这个 机会教宝宝认识世界、 吸取更多知识，也可以鼓励他进行 艺术创作，甚至学习刷牙这样的生活技能。36个月：宝宝现在的任务不仅仅是发展各方面的 能力，更要了解生活常识，还要学会控制自 己的情绪和行为...
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除了掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等...
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孩子情商高，才能战胜人生路上的险风恶浪，取得成功。但要指出，情商并不是智商的反义词。相反，两者可以相互能动地发挥作用，就像专家说的那样:“智商能使你被雇用，情商能使你被提升。”一个人假如能够在认知能力和情感技能两个方面都出类拔萃，即同时具有高智商和高情商，那可是最理想的了。
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开始会用"你"、" 我"、"他"来表达人称，开始理解反义词。 能力：想象力很丰富，记忆力也有很大进步。已经能够理解一些抽象的概念，如今天和明天、快和慢等，会数1到10。喜欢问更多的"为什么"。喜欢跟比自己年龄稍大的宝宝玩，能与小朋友交换玩具玩，做简单的游戏。独立自主意识开始萌芽，宝宝想做一件事，会...
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4 4不适用英语一或英语二的专业 学术硕士中的外国语专业 专业硕士中的翻译硕士（0551） 注：初试外国语科目具体参照相关规定执行，不使用英语一或英语二试卷。5 1语言知识的考查——语法知识 英语一： 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励...
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教育孩子的心理效应-贴标签效应 1 在心理学上，有一种心理效应叫“贴标签效应”。在第二次世界大战期间，美国由于兵力不足，而战争又的确需要一批军人。于是，美国政府就决定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此，美国政府特派了几个心理学专家对犯人进行了战前的训练和动员，并随他们一...
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.11学外语五大忌.12孩子什么时候学外语最合适.12如何记住英语单词？.13背单词禁忌：千万别死背拼写千万别死背单词的拼写，那样跟死背电话号码没有差别，谁也背不下成千上万的电话号码，同样谁也背不下成千上万个由26个字母组成的电话号码(即英语)。英语是拼音文字，记住英语单词的最正确方法、也是最简单方法、...
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全方位开发宝宝智力的几种亲子游戏 1 好玩又充满学习智慧的游戏，不仅是亲子感情的促进剂，更可以让孩子从游戏中快乐成长，开启更多的潜能。 以下，分别就迦纳教授所提出的八大智能理论：音乐、语文、逻辑数学、空间、肢体动觉、人际、内省及自然观察为基础，设计出适合亲子一起进行的游戏，让孩子越玩越聪明！
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旧指侍奉父母。【出处】《孝经·圣治》：“故亲生之膝下，以养父母曰严。”【近义词】承欢膝下【反义词】断子绝孙扩展资料：例句：1、他也因为自己不是一个好儿子，未能膝下承欢而觉得气恼，可是又知道这是不可能的事。2、萧家有后，老妈也不会三天两头哀怨没有孙子膝下承欢了。3、他们从未支持或鼓励过孩子，...
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went与go有什么区别，请举例说明。简介 went与go的区别：一、它们的读音不同：1、went 英[went] 美[went] 2、go 英 [gəʊ] 美 [go] v.去；离开；变得；进行n.去；尝试；精力；一举二、它们的词性和意思不同：1、went是go的过去式，只作动词用，意思是去;...
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本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。2、词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组（详见附录1）。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握...
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4 4不适用英语一或英语二的专业 学术硕士中的外国语专业 专业硕士中的翻译硕士（0551） 注：初试外国语科目具体参照相关规定执行，不使用英语一或英语二试卷。5 1语言知识的考查——语法知识 英语一： 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励...
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教育孩子的心理效应-贴标签效应 1 在心理学上，有一种心理效应叫“贴标签效应”。在第二次世界大战期间，美国由于兵力不足，而战争又的确需要一批军人。于是，美国政府就决定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此，美国政府特派了几个心理学专家对犯人进行了战前的训练和动员，并随他们一...
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旧指侍奉父母。【出处】《孝经·圣治》：“故亲生之膝下，以养父母曰严。”【近义词】承欢膝下【反义词】断子绝孙扩展资料：例句：1、他也因为自己不是一个好儿子，未能膝下承欢而觉得气恼，可是又知道这是不可能的事。2、萧家有后，老妈也不会三天两头哀怨没有孙子膝下承欢了。3、他们从未支持或鼓励过孩子，...
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went与go有什么区别，请举例说明。简介 went与go的区别：一、它们的读音不同：1、went 英[went] 美[went] 2、go 英 [gəʊ] 美 [go] v.去；离开；变得；进行n.去；尝试；精力；一举二、它们的词性和意思不同：1、went是go的过去式，只作动词用，意思是去;...
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本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。2、词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组（详见附录1）。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握...
