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一、关于教材“说明”的学习 l.利用“说明”明确教材内容上、下限，合理划分历史阶段。 2.利用“说明”明确教材体例和学时，按教材体例构建知识体系，按学时合理安排和调节学习时间。 3.利用“说明”明确学习要求，如教材每章开头框内的引言和正文内容必须掌摄;教材中的地图、图画、表格、文献资料前标有星...
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一、关于教材“说明”的学习 l.利用“说明”明确教材内容上、下限，合理划分历史阶段。 2.利用“说明”明确教材体例和学时，按教材体例构建知识体系，按学时合理安排和调节学习时间。 3.利用“说明”明确学习要求，如教材每章开头框内的引言和正文内容必须掌摄;教材中的地图、图画、表格、文献资料前标有星...
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她也很主动的删除了那个卖家。在这里提醒每个夫妻，生活在一起对方难免会有发生错误的时候，适当的理解和包容，就会大事化小，小事化无。一味的责怪对方，只会变得更糟糕，要懂得通融。出错的一方也要认识到自己的错误，有时候一句对不起，胜过很多话。3 还有很多小事，我也说不完。本人觉得，在生活中，发生争吵或...
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一、关于教材“说明”的学习 l.利用“说明”明确教材内容上、下限，合理划分历史阶段。 2.利用“说明”明确教材体例和学时，按教材体例构建知识体系，按学时合理安排和调节学习时间。 3.利用“说明”明确学习要求，如教材每章开头框内的引言和正文内容必须掌摄;教材中的地图、图画、表格、文献资料前标有星...
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她也很主动的删除了那个卖家。在这里提醒每个夫妻，生活在一起对方难免会有发生错误的时候，适当的理解和包容，就会大事化小，小事化无。一味的责怪对方，只会变得更糟糕，要懂得通融。出错的一方也要认识到自己的错误，有时候一句对不起，胜过很多话。3 还有很多小事，我也说不完。本人觉得，在生活中，发生争吵或...
