搭配不当的病句

方法/步骤 1 阅读句子，看句子中是否有“是否、能否、好坏、能不能、成败等两面性词语，如果句中有这些词语，要找一找句子前后是否有与这些两面词相照应的词语或语义，如果没有，那么句子就会有一面与两面不搭配不当的语病。2 如果句子中有“是否、能否、好坏、能不能、成败等两面性词语。前面或后面句子本身含有...

1 如果句子的主语和谓语都是单个词语，这种情况的搭配不当比较容易辨析，只需要看分析主语和谓语之间的搭配是否符合语法规律，语言习惯，或者事理。如果不符合，则会产生“搭配不当”的语病。这种情况的语病如果主语和谓语距离比较近的时候非常容易辨析，如果主语和谓语距离较远时不太容易辨析，需要我们从复杂的句子成分...

1 如果句子的谓语和宾语是单一的动词和名词充当且谓语和宾语的距离较近，那么这种搭配不当很容易就能够识别出来，如谓语和宾语的距离较远，则需要我们简化句子成分，去掉定语或状语，保留中心词，只留下句子 主干，这样就能看出谓语和宾语搭配是否恰当。2 如果句子是单一谓语和多个宾语组成的，特别是宾语是“定中短语...

1 词语搭配不当的病句及答案如下，第一句就是人民群众的生活不断得到改良这样子的一句话，在这个病句里面的话，就是生活跟改良式搭配不当的，应该将改良改为改善这样子的一个词语，并且最后修改成的句子就是人民群众的生活不断得到改善。然后第二句就是大家都很注意学校的卫生，全校的健康跟疾病就有了保障，然后在...

所谓“病句”是指不符合现代汉语语法规则，不合逻辑手里的句子，即在与语法或逻辑上有毛病的句子。它是历年来高考考查的重点，也是难点。现代汉语的句子有一定的结构规律，主谓宾定状补句子成分的搭配都要符合这一规律，如果某些句子成分搭配不符合这一规律，或者不符合事理，或者不符合语言习惯，强行搭配，就会发生...

1 常见的六大病句类型是：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑。拓展资料.常见病句有以下六大类：（1）语序不当例：我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）（2）搭配不当例：感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血...

如果句子的修饰语与中心语的搭配不符合语言习惯或者不符合语法规律，或者不符合事理，就会造成修饰语和中心语搭配不当的毛病。工具/原料 高考病句题 考生 正确的方法 方法/步骤 1 定语与中心语搭配不当。如果定语和中心语是单个词语的话，根据事理和语言习惯，很容易就可以判断出，定语和中心语是否搭配恰当。如果中心...

一、行测病句辨析题的考查形式 1 搭配不当1）句子主干之间搭配不当；2）修饰成分与中心词搭配不当；3）修饰成分与中心词搭配不当；4）肯定和否定搭配不当。具体示例如图1 2 成分残缺或赘余1）主语、谓语、宾语残缺；2）主语、谓语、宾语赘余。3 结构混乱1）举棋不定把表达同一个意思的不同句式掺杂在一个句子...

扩展资料病句类型：1、成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。2、搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。3、语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。4、句式杂糅：两 正文 1 修改病句如下：在去单位的路上，突然有一个陌生人向老李走来 。老李在...

高考语文常见的病句类型有哪些？简介 语文是我们从小学到大的，但是高考语文的难度要更大些。特别是修改病句，不像以前的那么简单，那么病句一般有哪些类型呢？方法/步骤 1 搭配不当：在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。2 成分残缺或多余：如何更好的传承民族文化？有人提议

2、搭配不当这也是修改病句比较常见的一种题型 正文 1 1、成分残缺：上课铃响了，立刻跑进教室。一个完整的句子有：主语、谓语、宾语。孩子可能不知道这三个是什么东西，那我们换一个思路，就是谁做什么？上面的这个句子就是缺乏主语，谁跑进教室？可以选择补充主语:“同学们”或者“我”句子可以改成：上课铃响...

病句应当修改为：突然间，我看到了一道闪电，听见了一声惊雷。这里病句的病因是谓语动词和宾语的搭配不当问题。句子的谓语动词是“看到了”，宾语有两个“一道闪电”和“一声惊雷”，这里的“一道闪电”是眼睛可以看到的，这里和“看到了”搭配是没有问题的，但是“一声惊雷”是看不到的，只能听到。这里病句修改时...

1语序不当（1）我国棉花的生产，长期不能自给。（2）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。2搭配不当（3）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（4）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“观点”应该是“光芒”。）3成分残缺（5）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（...

病句修改为：辽阔的草原一望无边。形容词用词不当，“宽敞”一词常用来形容有一定空间的房间，比如这个房间很宽敞，这里用来形容草原是不合适的、不恰当的，可以使用辽阔的来形容草原，这样句子修改为：辽阔的草原一望无边。扩展资料：搭配不当常见的类型：1、关联词搭配不当2、定语与中心词（主宾）搭配不当3、动...

卓越教育老师为大家整理了相关资料，以供参考！希望大家能够从中得到帮助，谢谢您的支持和采纳！在语病辨析题中，有一种容易弄错的搭配不当：一面与两面搭配不当。　　试看下面两个句子：　　①做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。　　②在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是...

搭配不当有多种类型：关联词搭配不当，定语与中心词（主宾）搭配不当，动宾搭配不当，主谓搭配不当，主宾搭配不当，动补搭配不当，状语与中心词（谓语）搭配不当，一面与两面搭配不当。扩展资料：修改病句的方法：1，补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）改：“在...

句子中“丰富”和“知识”的搭配是合理的，但是“提高”多指品质、质量的提升，这里和“知识”搭配是不恰当的。搭配不当病句类型：1、主谓搭配不当例：沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。（“浪声”和“海面”均为主语，其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系，应去掉“沙沙的浪声”或另...

病句应当修改为：言行不一致是一种极坏的作风。这里句子的主语和宾语搭配不当。句子中的主语是“人”，主语的定语是“言行不一致”，但是句子的宾语却使用了“作风”，这里把人说成是作风，显然是不合理的，是错误的，而主语的定语“言行不一致”是作风的一种，这里可以抓住这一点进行修改。把句子的主语变成“...

搭配不当。搭配不当一般有：①主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。②动宾搭配不当。动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。③主宾搭配不当。④附加语和中心词搭配不当。扩展资料修改病句的方法...

分析：属于句子搭配不当。原句“七上八下”用法不正确，将其换成“积极踊跃”即可，句子变为：美术课上，同学们积极踊跃地举起手来。病句修改的搭配不当：1、关联词搭配不当。2、定语与中心词（主宾）搭配不当。3、动宾搭配不当。4、主谓搭配不当。5、主宾搭配不当。6、动补搭配不当。7、状语与中心词

)2、动词和宾语搭配不当这类病句，或动词是不及物的(不能带宾语)而带上了宾语；或动词是及物的，但不能支配宾语对象；或动词不只一个；或宾语包括两项以上造成顾此失彼。例：英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。(这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”是不...

病句修改为：稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。分析：病句属于搭配不当。稻子成熟了的颜色应该是金黄色的，所以这里使用“碧绿”是不对的，要将其改为“金黄”，这样修改后的病句为：稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。病句修改的搭配不当：1、关联词搭配不当。2、定语与中心词（主宾）...

搭配不当，如：1、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可）2、政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件 正文 1 原句：我在9岁就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。修改病句：我在9岁就发现了有...

分析：病句属于搭配不当。“内容”不能使用“很美观”来修饰，所以在这里搭配是不当的，需要将其改为内容很丰富，这样修改后的句子为：这篇课文的内容很丰富，插图很美观。常见的句子毛病：1、句子不完整，需要补充成分。2、搭配不当，需要调整搭配。3、词序混乱，需要理顺词序。4、前后矛盾需要解开矛盾。5、重复...

这个句子是个病句，因为红领巾是不能用穿的，应该改成小红穿了一件红上衣，戴了一条红领巾。搭配不当的病句例子1、上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”）2、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”...

改为：尽管大家穿戴不同，但依然成了好朋友。病句类型搭配不当，关联词使用错误，成为好朋友和穿戴不同没有因果关系。辨析、修改病句口诀：一看成分缺不缺、缺的成分要补全。二看搭配当不当，不当之处改流畅。三看语序当不当，不当之处要调整。四看用词当不当，恰当词语来换上。五看意思重复否，重复词语要...

扩展资料：常见的病句有以下几种：1、句子成分残缺。例如：我们必须遵守纪律的习惯。改：我们必须养成遵守纪律的习惯。2、词语搭配不当。例如：我们要坚持革命的光荣传统。改：我们要继承革命的光荣传统。3、语意重复啰嗦。例如：我 正文 1 修改为：学了这几篇童话，我深受教育。原句缺少了主语，加上就可内以了...

（同学们）受到了很大的教育。（补主语）我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。例如：“我断定明天可能会下雨。”改：“我断定明天会下雨。”3、换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如：“...

如何判断高中语文病句,高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是十分“典范”的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其“病征”是